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Ⅰ.如图所示,某同学在做“用双缝干涉测光的波长”实验时,第一次分划板中心刻度线对齐A条纹中心时(图1),游标卡尺的示数如图(3)所示,第二次分划板中心刻度线对齐B条纹中心时(图2),游标卡尺的示数如图(4)所示,已知双缝间距为0.5mm,从双缝到屏的距离为1m,则图(3)中游标卡尺的示数为______mm.图(4)游标卡尺的示数______mm.实验时测量多条干涉条纹宽度的目的是______,所测光波的波长为______nm.

Ⅱ.某班举行了一次物理实验操作技能比赛,其中一项比赛为用规定的电学元件设计合理的电路图,并能较准确的测量若干个由几节电池组成的电池组(均密封,只引出正负电极)的电动势及其内阻.给定的器材如下:
A.电流表G(滿偏电流10mA,内阻10Ω)
B.电流表A(0~0.6A~3A,内阻未知)
C.滑动变阻器R(0~100Ω,1A)
D.定值电阻R(阻值990Ω)
E.开关与导线若干
(1)小刘同学用提供的实验器材,设计了如图甲所示的电路,请你按照电路图在乙图上完成实物连线.

(2)丙图为该同学根据上述设计的实验电路利用测出的数据绘出的I1-I2图线(I1为电流表G的示数,I2为电流表A的示数),则由图线可以得到被测电池的电动势E=______V,内阻r=______Ω.
(3)另一位小张同学对另一电池组也用上面的实验连接进行测量,初始时滑片P在最右端,但由于滑动变阻器某处发生断路,合上电键后发现滑片P向左滑过一段距离x后电流表A才有读数,于是该同学根据测出的数据作出了两个电流表读数I与x的关系图,如图丁所示,则根据图象可知,此电池组的电动势为______V,内阻为______Ω.
【答案】分析:Ⅰ、游标卡尺的读数等于主尺读数加上游标读数,不需估读.求出n个条纹间距的距离,从而得出相邻两个条纹的间距,根据求出光波的波长.
Ⅱ、(1)根据电路图,连接实物图.
(2)电流表G的读数乘以R和G的内阻之和表示外电压.所以纵轴数据乘以总电阻表示外电压,则图线的纵轴截距乘以总电阻表示电动势,图线的斜率表示内阻.
(3)开始移动滑动变阻器,电流表A无电流,知该支路断路,则电流表G的支路电压近似等于电源的电动势.当电流表G的电流为3.0mA时,电流表A的电流为0.54A,根据闭合电路欧姆定律求出电源的内阻.
解答:解:Ⅰ、第一个游标卡尺的主尺读数为11mm,游标读数为0.1×4mm=0.4mm,所以最终读数为11.4mm.
第二个游标卡尺的主尺读数为16mm,游标读数为0.1×8mm=0.8mm,所以最终读数为16.8mm.实验时测量多条干涉条纹宽度的目的是减小测量误差.相邻两个条纹的间距.根据得,
Ⅱ、(1)根据电路图,连接实物图.连接电路时一个一个回路连接,以及注意滑动变阻器的连接.如图.
(2)图线纵轴截距乘以总电阻表示电动势,所以E=7.5×10-3×1000V=7.5V.内阻r=
(3)当电流表A电流为零时,E=9.0×10-3×1000V=9.0V.当电流表G的电流为3.0mA时,电流表A的电流为0.54A,则有
故答案为:Ⅰ、11.4    16.8     减小测量误差    675
Ⅱ、(1)见图
(2)7.5,5.0(3)9.0(近似),11.1(10.7~11.7均正确)
点评:解决本题的关键:1、掌握游标卡尺的读数方法,以及掌握双缝干涉条纹的间距公式.2、知道该电学实验用电流表G和定值电阻组装成了一个电压表,可以测外电压.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上A点,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套.实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条至某一确定的O点,如图所示.某同学认为在此过程中必须注意以下几项:
A.两弹簧秤的拉力必须等大
B.同一次实验过程中,O点的位置不允许变动
C.为了减小误差,两弹簧秤的读数必须接近量程
其中正确的是
 
.(填选项前的字母)

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(2011?河南模拟)已知一个标有“2.4V、0.06A”电学元件的R-U特性如图所示.某同学想利用下列可供选择的实验器材,设计一个电路验证该元件的电阻R随电压U变化的图象.
可供选择的器材有:
电流表A1(量程100mA,内阻约2Ω)
电流表A2(量程0.3A,内阻约0.3Ω)
电压表V1(量程1V,内阻500Ω)
电压表V2(量程15V,内阻1kΩ)
定值电阻R1(电阻为1kΩ)
定值电阻R2(电阻为10kΩ)
滑动变阻器R0(0-10Ω,2A)
电池E(电动势为3V,内阻很小)
导线若干和开关S一个
(1)利用实验电路测量时,该同学为了提高准确度,测量了多组数据.他在实验中应选用电流表
A1
A1
,电压表
V1
V1
,定值电阻
R1
R1
(填所选器材的符号).
(2)在方框内画出该同学的实验电路图.
(3)在实验过程中,元件正常工作时电压表的示数应为0.8V.

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如图所示是某同学在研究小车做匀变速直线运动时,用打点计时器打出的一条纸带.图中a、b、c、d是按打点先后顺序依次选取的计数点,相邻计数点间的时间间隔T=0.1s.由图中的数据可知,打C点时小车的速度大小为
0.265
0.265
m/s;小车的加速度大小为
2.545
2.545
 m/s2

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如图所示,某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验,得到图乙所示的纸带;在本实验中是通过
改变橡皮筋的条数
改变橡皮筋的条数
来改变拉力做功的数值(选填“改变橡皮筋的条数”或“改变橡皮筋的长度”),通过测量
BC
BC
两点间的距离计算小车获得的速度(选填“A、B”或B、C”).本实验是否需要平衡木板的摩擦力?答:
(选填“是”或“否”)

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如图所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置.他在气垫导轨上安装了一个光电门口,滑块上固定一遮光条(宽度为d,d较小),滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连,传感器下方悬挂钩码,每次滑块都从A处由静止释放.
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(1)实验时,将滑块从A位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t,若要得到滑块的加速度,还需要测量的物理量是
 

(2)下列不必要的一项实验要求是
 
(请填写选项前对应的字母).
A.应使滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量
B.应使A位置与光电门间的距离适当大些
C.应将气垫导轨调节水平
D.应使细线与气垫导轨平行
(3)改变钩码质量,测出对应的力传感器的示数F和遮光条通过光电门的时间t,通过描点作出线性图象,研究滑块的加速度与力的关系,处理数据时应作出图象.(选填“t2-F”、“
1
t
-F
”或“
1
t2
-F
”)

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