A. | 力是使物体产生加速度的原因 | |
B. | 物体所受合力方向一定与物体的运动方向相同 | |
C. | 在水平面上滑动的木块最终停下来是由于没有外力维持它运动 | |
D. | 在牛顿第二定律的数学表达式F=kma中,k的数值由F、m、a的单位决定 |
分析 明确牛顿第二定律的内容和应用;注意在牛顿第二定律的表达式F=kma中,规定使1kg的物体产生1m/s2的力是1N,此时比例系数k才为1.
解答 解:A、根据牛顿第二定律可知,力是使物体产生加速度的原因;故A正确;
B、物体所受合力的方向与加速度的方向相同,但不一定与运动方向相同;故B错误;
C、在水平面上滑动的木块最终停下来是由于木块受到的阻力作用,故C错误;
D、在牛顿第二定律的数学表达式F=kma中,k的数值由F、m、a的单位决定;当均取国际单位制时,k取1;故D正确;
故选:AD.
点评 本题要知道只有F和a的单位采用在国际单位制时,即F的单位为N,质量的单位为kg,加速度的单位为m/s2,比例系数k才为1.
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小朋友到达最低点时,其速度为零,同时加速度也为零 | |
B. | 小朋友的速度最大的时刻就是其加速度等于零的时刻 | |
C. | 小朋友先做匀加速运动,后做匀减速运动,最后速度等于零 | |
D. | 小球先做变加速运动,加速度越来越小,再做变减速运动,加速度越来越大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 该电荷在b点电势能较a点大 | B. | a点电势比b点电势低 | ||
C. | a、b两点电势差大小一定为U=Ed | D. | a、b两点电势差大小为Uab=$\frac{W}{q}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 刚开始时OA板对球的支持力大小为$\frac{2\sqrt{3}}{3}$G | |
B. | 当OC线竖直时,两挡板对球的弹力大小均为$\frac{G}{2}$ | |
C. | OB板对球的弹力先减小后增大 | |
D. | OA板对球的弹力一直在减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 滑块下滑的加速度大小为2 m/s2 | |
B. | 滑块下滑的加速度大小为4 m/s2 | |
C. | 若滑块下滑的初速度为5.0 m/s,则滑块沿斜面下滑的时间为1s | |
D. | 若滑块下滑的初速度为5.0 m/s,则滑块沿斜面下滑的时间为2.5s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 保持轨道半径不变,使线速度减小为$\frac{v}{8}$ | |
B. | 使轨道半径增大为4r | |
C. | 使轨道半径增大为8r | |
D. | 保持线速度不变v,使轨道半径增加到8r |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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