下列叙述中不正确的是( )A．电子的发现使人们认识到原子有复杂的结构B．电子衍射现象的发现为物质波理论提供了实验支持C．对α粒子散射实验的研究使人们认识到中子是原子核的组成部分D．天然放射现象的发现使人们认识到原子核有复杂的结构题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2010?西城区一模）下列叙述中不正确的是（　　）

A．电子的发现使人们认识到原子有复杂的结构

B．电子衍射现象的发现为物质波理论提供了实验支持

C．对α粒子散射实验的研究使人们认识到中子是原子核的组成部分

D．天然放射现象的发现使人们认识到原子核有复杂的结构

分析：原子由原子核和核外电子构成，原子核内有质子、中子，还有其他基本粒子．

解答：解：A、原先人们认为原子是最小的单位，电子的发现使人们认识到原子有复杂的结构，故A正确；
B、衍射是波的特性，故B正确；
C、α粒子散射实验使卢瑟福提出了原子核式结构模型，故C错误；
D、人们认识到原子核具有复杂结构是从发现天然放射现象开始的，故D正确；
本题选错误的，故选：C

点评：本题考查了近代物理中的基本知识，对于这部分基本知识要注意加强理解和应用．

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（2010?西城区一模）如图所示，空间存在一有边界的条形匀强磁场区域，磁场方向与竖直平面（纸面）垂直，磁场边界的间距为L．一个质量为m、边长也为L的正方形导线框沿竖直方向运动，线框所在平面始终与磁场方向垂直，且线框上、下边始终与磁场的边界平行．t=0时刻导线框的上边恰好与磁场的下边界重合（图中位置I），导线框的速度为v₀．经历一段时间后，当导线框的下边恰好与磁场的上边界重合时（图中位置II），导线框的速度刚好为零．此后，导线框下落，经过一段时间回到初始位置I．则（　　）

A．上升过程中，导线框的加速度逐渐增大

B．下降过程中，导线框的加速度逐渐增大

C．上升过程中合力做的功与下降过程中的相等

D．上升过程中克服安培力做的功比下降过程中的多

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A．该用电器的额定电压为100V

B．该用电器的额定电压为60

C．变压器的输入功率是36W

D．原线圈中的电流是0.60A

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（2010?西城区一模）（1）某班同学在做“练习使用多用电表”的实验．

①某同学用多用电表的欧姆挡测量电阻R_x的阻值，当选择开关置于欧姆挡“×100”的位置
时，多用电表指针示数如图1所示，此被测电阻的阻值约为

2.6k

Ω．
②某同学按如图2所示的电路图连接元件后，闭合开关S，发现A、B灯都不亮．该同学用多用电表的欧姆挡检查电路的故障．检查前，应将开关S

断开

．（选填“闭合”或“断开”）
③若 ②中同学检查结果如表所示，由此可以确定

测试点	b．f	b．e	b，d	d，e
多用表盘指示

A．灯A断路
B．灯B断路
C．灯A、B都断路
D．d、e间导线断路
（2）某同学采用如图3所示的装置验证规律：“物体质量一定，其加速度与所受合力成正比”．
a．按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车做匀速直线运动；
b．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂配重，接通电源，放开小车，打点计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号；
c．保持小车的质量M不变，多次改变配重的质量m，再重复步骤b；
d．算出每条纸带对应的加速度的值；
e．用纵坐标表示加速度a，横坐标表示配重受的重力mg（作为小车受到的合力F），作出a-F图象．
①在步骤d中，该同学是采用v-t图象来求加速度的．图4为实验中打出的一条纸带的一部分，纸带上标出了连续的3个计数点，依次为B、C、D，相邻计数点之间还有4个计时点没有标出．打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上．打点计时器打C点时，小车的速度为

0.44

m/s；