分析 先对物体受力分析,得到绳子的拉力,再分析人的受力情况,作出受力示意图,运用正交分解法,根据平衡条件求出地面对人的支持力和摩擦力.
解答 解:(1)人和重物静止,对物体进行分析,根据平衡条件得到,绳的拉力F等于物重200N;
(2)人受到四个力的作用,如图所示.
将绳的拉力F分解得:
水平方向:Fx=Fcos60°=200×0.5N=100N
竖直方向:Fy=Fsin60°=200×$\frac{\sqrt{3}}{2}$N=100$\sqrt{3}$N
根据平衡条件得
在x轴上:f=Fx=100N
在y轴上:N=G-Fy=500N-100$\sqrt{3}$N=327N
答:(1)绳子对物体的拉力大小为200N;
(2)地面对人的支持力是327N,摩擦力是100N.
点评 本题是共点力平衡问题,分析受力情况是关键,正交分解法是处理三个以上力平衡常用的方法,要熟练掌握.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电动势表征的是电源将其他形式的能转化为电能的本领,在大小上等于静电力把1C的正电荷在电源内从负极送到正极所做的功 | |
B. | 伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法 | |
C. | 库仑首先提出了“场”的概念,并利用电场线、磁感线形象地描述了电场和磁场 | |
D. | 麦克斯韦认为,磁场会在其周围空间激发一种电场,这种电场就是感生电场 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 2m/s | B. | 4m/s | C. | 6m/s | D. | 8m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | c点的磁感强度大小为B1-$\frac{{B}_{2}}{2}$、方向向左 | |
B. | c点的磁感强度大小为B1-$\frac{{B}_{2}}{2}$、方向向右 | |
C. | c点的磁感强度大小为B1-B2、方向向左 | |
D. | c点的磁感强度大小为B1-B2、方向向右 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 作用力与反作用力同时存在 | |
B. | 作用力与反作用力作用在同一物体上 | |
C. | 作用力与反作用力大小相等 | |
D. | 作用力与反作用力方向相反 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体向右运动,速度逐渐增大 | B. | 物体在F1和F2的作用下做曲线运动 | ||
C. | 物体向右运动,加速度逐渐减小 | D. | 物体先向右运动,后向左运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | vb=$\sqrt{\frac{a}{b}}$va | |
B. | vb=$\frac{a}{b}$va | |
C. | 行星从A到A′的时间小于从B到B′的时间 | |
D. | 太阳一定在该椭圆的一个焦点上 |
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