分析 (1)粒子在电场中做类似平抛运动,根据分运动公式列式求解末位置坐标和速度;进入磁场后做匀速圆周运动,洛仑兹力提供向心力,根据牛顿第二定律列式求解轨道半径,再结合几何关系得到粒子射出磁场的点的坐标位置坐标;
(2)若磁感应强度B大小可调,则轨道半径可调,要求带电粒子不穿出磁场的右边界,临界情况是轨迹与右边界相切,结合几何关系求解出轨道半径,再根据牛顿第二定律列式分析.
解答 解:(1)粒子在电场中做类似平抛运动,故根据分位移公式,有:
水平分位移:x=L=v0t
竖直分位移:$y=\frac{1}{2}a{t}^{2}=\frac{1}{2}\frac{qE}{m}{t}^{2}$
根据分速度公式,有:
水平分速度:vx=v0
竖直分速度:${v}_{y}=at=\frac{qE}{m}t$
合速度:$v=\sqrt{{v}_{x}^{2}+{v}_{y}^{2}}$
tanθ=$\frac{{v}_{y}}{{v}_{x}}$
根据题意,有:
E=$\frac{\sqrt{3}m{{v}_{0}}^{2}}{qL}$
联立解得:
y=$\frac{\sqrt{3}}{2}L$
v=2v0
θ=60°
粒子进入磁场后做匀速圆周运动,轨迹如图所示:
根据牛顿第二定律,有:$qvB=m\frac{v^2}{r}$
解得:$r=\frac{mv}{qB}=\frac{{m(2{v_0})}}{{q•\frac{{2\sqrt{3}m{v_0}}}{3qL}}}=\sqrt{3}L$
结合几何关系,有:d=r=$\sqrt{3}L$
故粒子射出磁场的点的坐标为:(L,-$\frac{3}{2}\sqrt{3}L$);
(2)粒子做匀速圆周运动,要求带电粒子不穿出磁场的右边界,临界情况是轨迹与右边界相切,如图所示:
结合几何关系,有:1.5L=r-rcos60°,故r=3d;
粒子做匀速圆周运动,洛仑兹力提供向心力,故:
$qvB=m\frac{{v}^{2}}{r}$
解得:
B=$\frac{2m{v}_{0}}{3qd}$
故磁感应强度大小要大于$\frac{2m{v}_{0}}{3qd}$;
答:(1)粒子射出磁场的点的坐标位置为(L,-$\frac{3}{2}\sqrt{3}L$);
(2)若磁感应强度B大小可调,要求带电粒子不穿出磁场的右边界,B大小的范围为:B≥$\frac{2m{v}_{0}}{3qd}$.
点评 本题关键是明确粒子先做类似平抛运动,再做匀速圆周运动,画出运动轨迹,结合类平抛运动的分运动规律、几何关系、牛顿第二定律分析,不难.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 横轴读数为0.04时,纵坐标值应是13 | |
B. | 小球的初速度大小为9m/s | |
C. | 横轴读数为0.16时,小球与抛出点的位移大小为$\sqrt{2}$m | |
D. | 横轴读数在0~0.16区间内,小球所受重力做功的平均功率为1.0W |
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A. | 利用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响 | |
B. | 利用此装置探究“小车的加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时,如果画出的a-M关系图象不是直线,就可确定加速度与质量成反比 | |
C. | 利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时,应将木板带打点计时器的一端适当垫高,这样做的目的是利用小车重力沿斜面分力补偿小车运动中所受阻力的影响 | |
D. | 在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时,因为不断增加所挂钩码的个数,导致钩码的质量远远大于小车的质量,则小车加速度a的值随钩码个数的增加将趋近于重力加速度g的值 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略的理想实验是假象的,没有科学依据 | |
B. | 伽利略的理想实验是可靠的事实基础上进行的抽象思维而创造出来的一种科学推理方法,是科学研究中的一种重要方法 | |
C. | 科学发展到今天,伽利略的理想实验是可以通过实验演示的 | |
D. | 伽利略的理想实验证实了亚里士多德的观点 |
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