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    “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图（2）所示，
    ①本实验采用的科学方法______
    A．理想实验法
    B．等效替代法
    C．控制变量法
    D．放大法
    ②有关此实验，下列叙述正确的是______
    A．两弹簧测力计的拉力方向的夹角越大误差越小
    B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力
    C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．
    这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同
    D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可．
    ③如图（3）所示是两位同学在做验证共点力合成时得到的结果，其中______图比较合符试验事实．
    ④在研究共点力合成的实验中，得到如图（4）所示的合力F与两分力闻夹角θ的关系图线，由此可得两分力的大小分别是______N、______N．
    （1）“验证力的平行四边形定则”的实验时两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同，故采用的方法是等效替代法．
    故选：B
    （2）A：两个拉力夹角越小，画平行四边形时误差越大，故夹角既不能太小也不能太大，一般在60°到120°之间，故A错误．
    B：用一个弹簧秤拉时的拉力是合力，虽然大小等于橡皮筋的拉力，但是方向是不一样的，故B错误．
    C：实验用的方法是等效替代法，故需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同，故C正确．
    D：若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，这样一定需要改变另一个力的方向，大小可能不变，但方向一定变化，故D错误．
    故选：C
    （3）理论值是用平行四边形画出来的，实际值与橡皮筋同线，理论值不一定和橡皮筋同线，故B图符合实际．
    （4）设两个力分别为：F1、F2
    夹角180°时：F1-F2=2N
    夹角90°时：
    F21
    +
    F22
    =10N
    联立解得：F1=8N，F2=6N
    故两个力的大小分别为：8N，6N
    故答案为：（1）B；（2）C；（3）B；（4）8N，6N
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    物体静止于光滑水平面上，力F作用于物体上的O点，现要使合力沿着OO′方向，如图所示，则必须同时再加一个力F′，如F和F′均在同一水平面上，则这个力的最小值为?（ ）
    A．FcosθB．Fsinθ?
    C．FtanθD．Fcotθ

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，利用坐标纸记录了橡皮绳的结点位置D以及两弹簧测力计的拉力大小和方向．有关此实验，下列叙述中正确的是（　　）
    A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮绳的拉力大
    B．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮绳的拉力小
    C．两次拉橡皮绳时，需将橡皮绳结点拉到同一位置，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的共同作用效果相同
    D．若只增大其中一只弹簧测力计的拉力的大小，而要保证橡皮绳结点的位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是
    A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    C．用两只弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记下O点的位置，读出两只弹簧测力计的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
    E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；
    F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
    上述步骤中：①有重要遗漏的步骤的序号是______和______；
    ②遗漏的内容分别是______和______．
    （2）如图是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，则可判断______（选填“甲”或“乙”）同学的实验结果是尊重事实的．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    在做“探究力的平行四边形定则”实验时：
    （1）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须______
    A、每次将橡皮条拉到同样的位置
    B、每次把橡皮条拉直
    C、每次准确读出弹簧秤的示数
    D、每次记准细绳的方向
    （2）在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置，图中______是力F1与F2的合力的理论值．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在“探究求合力的方法”实验中，先有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．
    （1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到实验数据如下表：
    弹力F（N）0.501.001.502.002.503.003.50
    伸长量x（10-2m）0.741.802.803.724.685.586.42
    用作图法求得该弹簧的劲度系数k=______N/m；
    （2）某次试验中，弹簧秤的指针位置所示，其读数为______N，同时利用（1）中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请在答题纸上画出这两个共点力的合力F合；
    （3）由图得到F合=______N．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图是“探究求合力的方法”实验示意图．将橡皮条的一端固定于A点，图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条，图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示．
    （1）以下实验操作过程中正确的是______；
    A．甲实验时，两个拉力的大小应相等
    B．甲实验时，两个拉力的方向应互相垂直
    C．乙实验时，只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等
    D．乙实验时，仍须将橡皮条的结点拉到O点
    （2）图丙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）“验证力的平行四边形定则”实验步骤如下，请将正确的排列顺序写在横线上______．A．只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧测力计的读数F/和在白纸上记录测力计拉力的方向OC，取下弹簧秤．B．在白纸上以O为作用点，按同一标度作F1、F2和F/的力的图示．
    C．同时记下两弹簧测力计的读数F1、F2，在白纸上记录两测力计拉力的方向OA、OB．取下弹簧秤．
    D．把橡皮条的一端固定在木板上的P点，将两个细绳套系在橡皮条的另一端．
    E．用平行四边形定则作F1、F2的合力F．
    F．用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，在白纸上记录橡皮条与细绳套的结点到达的位置O．
    G．观察F和F/是否相等，并作出结论．
    H．在木板上固定一张白纸．I．整理实验仪器．
    （2）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，得到如图所示的纸带，若小车作匀变速直线运动，打点计时器打点的时间间隔为0.02s，测得s1=5.00cm，s2=1.36cm，s3=1.48cm．那么：AD之间的平均速度V=______m/s，C点的瞬时速度VC=______m/s，小车运动的加速度a=______m/s2．
    （3）在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，弹簧竖直悬挂，并在下端逐个增加钩码，同时用毫米刻度尺分别测出加挂不同钩码时弹簧的长度L，测出的弹簧的弹力F（F的大小等于所挂钩码受到的重力）与弹簧的长度L的各组数据，逐点标注在图乙中的坐标纸上，设弹簧原长为Lo，则弹簧劲度系数K的表达式为______，由此可以得到该弹簧的劲度系数为______N/m（取三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图是一台起重机的示意图，机身和平衡体的重为＝4.2×N，起重杆的重为＝2.0×N。其他数据如图中所示。起重机至多能提起多重的货物？

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