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实验表明,平抛运动物体的运动轨迹为抛物线,将抛物线上的各点表示瞬时速度的矢量平移,使它们有共同的起点,则各矢量平移后的图形应为图中所示的(  )
分析:研究平抛运动的方法是把平抛运动分解到水平方向和竖直方向去研究,水平方向做匀速直线运动,竖直方向做自由落体运动,两个方向上运动的时间相同.
解答:解:平抛运动在水平方向做匀速直线运动,所以物体在水平方向上的速度是不变的,故各点瞬时速度的水平分量是不变的,所以C正确.
故选C.
点评:本题就是对平抛运动规律的直接考查,掌握住平抛运动的规律就能轻松解决.
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2008?如皋市模拟)某同学在做“探究平抛运动物体的规律”实验时,让小球多次沿同一斜槽轨道运动,通过描点法得到小球做平抛运动的轨迹.
(1)在提供的下列器材中,不需要的有:
EGI
EGI
.(填字母代号)
A.白纸;B.方木板;C.斜槽轨道;D.小球;E.天平;
F.重锤线;G.秒表;H.刻度尺;I.打点计时器.
(2)为了得到较准确的运动轨迹,在下列操作中你认为正确的是
AD
AD

A.通过调节使斜槽轨道的末端水平
B.为减少实验误差,应使小球每次从斜槽轨道上不同位置滚下,最后取平均值
C.为消除轨道摩檫力的影响,应使斜槽轨道的末端倾斜,直到小球能在轨道末端的水平部分匀速运动以平衡摩檫力 
D.小球每次必须由静止从同一位置释放
(3)某同学通过实验描迹得到平抛运动轨迹上A、B、C三个点(如图所示),其坐标标记如图,坐标原点为抛出点,y轴竖直向下,其中
B
B
点的位置或坐标的测量有明显的错误,由你认为正确的数据算出小球平抛的初速度为
1.00
1.00
m/s (结果保留三位有效数字,g取10m/s2 )

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图1所示,在用斜槽轨道做“研究平抛物体运动”的实验中,
(1)斜槽末端的切线必须是水平的,这样做的目的是
B
B

A.保证小球飞出时,速度既不太大,也不太小
B.保证小球飞出时,速度沿水平方向
C.保证小球在空中运动的时间每次都相等
D.保证小球运动的轨道是一条抛物线.
(2)实验简要步骤如下:
A.让小球多次从
同一位置
同一位置
  释放,在一张印有小方格的纸记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置,如图2中a、b、c、d所示.
B.按图安装器材时,注意让斜槽
末端切线水平
末端切线水平
,记下平抛初位置O点和过O点的竖直线.
C.取下白纸,以O为原点,以竖直线为y轴建立坐标系,用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹.
①完成上述步骤,将正确的答案填在横线上.
②上述实验步骤的合理顺序是
BAC
BAC

③某同学做“研究平抛物体运动”实验时在白纸上画出小球的运动轨迹如图所示,根据图中的数据,计算小球做平抛运动的初速度v0=
1.4
1.4
m/s.(g=9.8m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

实验表明,平抛运动物体的运动轨迹为抛物线,将抛物线上的各点表示瞬时速度的矢量平移,使它们有共同的起点,则各矢量平移后的图形应为图中所示的(  )
A.
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B.、
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C.、
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D.、
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科目:高中物理 来源:2010-2011学年福建省龙岩市漳平二中高一(下)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

实验表明,平抛运动物体的运动轨迹为抛物线,将抛物线上的各点表示瞬时速度的矢量平移,使它们有共同的起点,则各矢量平移后的图形应为图中所示的( )
A.
B.、
C.、
D.、

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