【题目】如图所示,质量为M的木块位于光滑水平面上,木块与墙间用轻弹簧连接,开始时木块静止在A位置.现有一质量为m的子弹以水平速度v0射向木块并嵌入其中,经过一段时间,木块第一次回到A位置,弹簧在弹性限度内.求:
(1)木块第一次回到A位置时速度大小v;
(2)弹簧弹性势能的最大值EP;
(3)此过程中墙对弹簧冲量大小I.
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【题目】如图1所示是运用DIS实验的位移传感器测定小车运动规律的实验装置图。
(a)固定在小车上的发射器不断地向接收器发出短暂的超声波脉冲和红外线脉冲,从而测量物体运动的一些物理量。超声波是一种______(选填“机械波”或“电磁波”)。
(b)图2是通过传感器、数据采集器,再经过计算机所绘制的小车运动的速度时间图像。由该图像可以求出小车加速度的大小为a=______m/s2;小车的运动方向是______(选填“向左”或“向右”)运动。
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【题目】下列说法中正确的是( )
A.普朗克在研究黑体辐射问题中提出了能量子假说
B.在光电效应实验中,用同种频率的光照射不同的金属表面,从金属表面逸出的光电子的最大初动能Ek越大,则这种金属的逸出功W0越大
C.对于某种金属,只要入射光的强度足够大,就会发生光电效应
D.在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,把一部分动量转移给电子,因此,光子散射后波长变短
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【题目】一个物体沿直线运动,其v-t图如图所示,已知在前2s合外力对物体做的功为W,则
A. 从第1s末到第2s末合外力做功为W
B. 从第3s末到第5s末合外力做功为W
C. 从第5s末到第7s末合外力做功为W
D. 从第3s末到第5s末合外力做功为-W
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【题目】某同学利用平行玻璃砖测量玻璃的折射率,按插针法步骤正确操作,借助刻度尺完成了光路图。该同学有圆规,却没有量角器,他就以O点为圆心,15.00cm为半径画圆,分别交入射光线于A点,交直线OO'的延长线于C点。分别过A、C点作法线NN'的垂线交NN'于B、D点,如图。用刻度尺测得AB=9.00cm,CD=6.00cm,则玻璃的折射率n=_______。若玻璃前后两面并不平行,按正确实验操作,则出玻璃砖的光线与入射光线________(填“平行”或“不平行”)他测出的折射率_____(填“会”或“不会”)受到影响。
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【题目】如图所示,一升降机在箱底装有若干弹簧,设在某次事故中,升降机吊索在空中断裂,忽略摩擦力,则升降机在从弹簧下端触地后直到最低点的一段运动过程中( )
A.升降机的速度不断减小
B.升降机的加速度不断变大
C.升降机的加速度最大值等于重力加速度值
D.升降机的加速度最大值大于重力加速度值
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【题目】如果设行星的质量为m,绕太阳运动的线速度为v,公转周期为T,轨道半径为r,太阳的质量为M,则下列说法错误的是( )
A. 教材在探究太阳与行星的引力大小F的规律时,引入了公式,这个关系式实际上是牛顿第二定律
B. 教材在探究太阳与行星的引力大小F的规律时,引入了公式,这个关系式实际上是匀速圆周运动的一个公式
C. 教材在探究太阳与行星间的引力大小F的规律时,引入了公式,这个公式实质上是开普勒第三定律,是不可以在实验室中得到验证的
D. 教材在探究太阳与行星间的引力大小F的规律时,得到的关系式之后,又借助相对运动的知识(即:也可以理解为太阳绕行星做匀速圆周运动)得到,最终关系式用数学方法合并成
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【题目】某同学做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验装置如图,小车在橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行.用一条橡皮筋时对小车做的功记为W,当用2条、3条…,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.
(1)若木板水平放置,小车在橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是_________
A.橡皮筋恰好恢复原长 B. 橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车恰好运动到两个铁钉的连线处 D.小车已超过两个铁钉的连线
(2)如图所示是某次正确操作情况下,在50HZ作电源下打点计时器记录的一条纸带,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的______(填AF或FI)部分进行测量,速度大小为______m/s
(3)通过该实验的正确操作和正确处理数据,应该得出合力做的功W和物体速度v变化的关系是________
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【题目】在地球上空沿圆轨道运动的质量为m的人造地球卫星,卫星到地球表面的距离等于地球半径R的3倍,已知地面上的重力加速度为g,则( )
A.卫星运动的速度为B.卫星运动的加速度为
C.该卫星的周期大于近地卫星周期D.该卫星的线速度大于近地卫星的线速度
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