【题目】某同学利用图示装置测量某种单色光的波长。实验时,接通电源使光源正常发光:调整光路,使得从目镜中可以观察到干涉条纹。回答下列问题:
(i)若想减少从目镜中观察到的条纹个数,该同学可_____;
A.将单缝向双缝靠近
B.将屏向靠近双缝的方向移动
C.将屏向远离双缝的方向移动
D.使用间距更小的双缝
(ii)若双缝的间距为d,屏与双缝间的距离为L,测得第1条暗条纹到第6条暗条纹之间的距离为△x,则单色光的波长λ=_____;
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【题目】一辆汽车沿着平直的道路行驶,位移—时间图像如图所示,以下有关汽车的运动描述正确的是( )
A.10s~20s这段时间内汽车做匀速直线运动
B.s时汽车在返回出发点的途中
C.s时汽车离出发点最远
D.汽车前10s内的平均速度小于最后20s内的平均速度
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【题目】为了节省能量,某商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时,扶梯运转得很慢;有人站上扶梯时,它会先慢慢加速,再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼,恰好经历了这两个过程,如图所示。那么下列说法中正确的是
A. 顾客始终受到三个力的作用 B. 顾客始终处于超重状态 C. 顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方,再竖直向下 D. 顾客对扶梯作用的方向先指向右下方,再竖直向下
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【题目】有同学利用如图所示的装置来探究求合力的方法:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTOA、FTOB和FTOC,回答下列问题:
(1)改变钩码个数,实验能完成的是(____)
A.钩码的个数N1=N2=2,N3=4
B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4
C.钩码的个数N1=N2=N3=4
D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是(______)
A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C.用量角器量出三段绳子之间的夹角
D.用天平测出钩码的质量
(3)在作图时,你认为图中___________(选填“甲”或“乙”)是正确的.
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【题目】国际单位制(缩写SI)定义了 7个基本单位,其他单位均可由物理关系导出。例如,由m和s可以导出速度单位m·s-1。2018 年第26届国际计量大会决定7个基本单位全部用基本物理常量来定义(对应关系如图,例如,s对应△v,m对应c )。新SI自2019 年5月20日(国际计量日)正式实施,这将对科学和技术发展产生深远影响。在力学范围内,由基本单位根据物理关系推导出来的其他物理量单位,例如速度、加速度、力的单位,叫做导出单位。以下关系式能正确反映牛顿(N)与基本单位之间关系的是( )
A.1N=1kg·m/sB.1N=1kg·m2/s
C.1N=1kg·m/s2D.1N=1kg·m2/s2
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【题目】推理论证是物理的一种常用的方法,通过推理和论证,有助于理解知识间的联系,促进对相关知识的准确理解。
如图所示,在光滑水平面上,一质量为m的物体, 在水平恒力F的作用下,以初速度v0做匀加速直线运动,经过时间t,位移为x,速度达到vt。
(1)利用以上信息,分别从牛顿第二定律、匀变速直线运动规律、加速度定义三个角度求出物体的加速度。
(2)力对物体的作用在空间上累积的效果可以用力F与位移x的乘积表示,即Fx,就是初中我们所学的力做的功。初中我们还知道“物体由于运动所具有的能叫动能” 物体的动能与物体质量和速度有关。实际上物理学中把物体的质量与速度平方乘积的一半定义为动能,用Ek表示,即:。根据初中所学知识,猜想本题物理情景中功和动能的关系,并通过推理证明你的猜想。
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【题目】如图所示是A、B两物体由同一地点沿相同的方向做直线运动的v﹣t图,由图可知
A. A运动后的加速度为
B. 第10s末A、B相遇
C. 第15s末A已运动到B的前方
D. A、B再次相遇前之间的最大距离为75m
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【题目】如图所示,内壁光滑的竖直圆桶,绕中心轴做匀速圆周运动,一物块用细绳系着,绳的另一端系于圆桶上表面圆心,且物块贴着圆桶内表面随圆桶一起转动,则( )
A. 绳的拉力可能不为零
B. 桶对物块的弹力不可能为零
C. 若它们以更大的角速度一起转动,绳的张力仍保持不变
D. 若它们以更大的角速度一起转动,绳的张力一定增大
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【题目】将总质量为1.05kg的模型火箭点火升空,在0.02s时间内有50g燃气以大小为200m/s的速度从火箭尾部喷出.在燃气喷出过程,火箭获得的平均推力为_____N,在燃气喷出后的瞬间,火箭的速度大小为_____m/s(燃气喷出过程中重力和空气阻力可忽略).
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