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    10．根据试探电荷的电势能来判断电场中两点的电势的高低，若+q在A点的电势能比在B点的大，则电势φA比电势φB高（填“高”或“低”），若-q在C点的电势能比在D点的大，则电势φC比电势φD低（填“高”或“低”）．

    分析 电势与电势能之间的关系式为φ=$\frac{{E}_{P}}{q}$，各个量代入符号分析．

    解答 解：（1）+q在A点的电势能比在B点大，根据电势的定义式φ=$\frac{{E}_{P}}{q}$，可知A点的电势较高．
    （2）-q在C点的电势能比在D点大，根据电势的定义式φ=$\frac{{E}_{P}}{q}$，可知D点的电势较高．
    故答案为：高，低．

    点评 本题关键是记住电势的定义式φ=$\frac{{E}_{P}}{q}$，明确公式中各个量要代符号进行分析．

    练习册系列答案
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    20．甲、乙两小球的质量分别为0.1kg和0.2kg，若他们在同一地点从同一高度同时的自由下落，不考虑空气阻力，则下列说法正确的是（　　）
    A．乙比甲先落地B．甲、乙一定同时落地
    C．乙的加速度比甲的大D．甲球落地时的速度比乙的大

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    A．物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动
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    C．两个分运动的时间之和与它们合运动的时间相等
    D．速度、加速度和位移的合成都遵循平行四边形定则

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    18．如图所示为甲、乙两质点从同一地点同时开始运动的位移-时间图象（x-t图象），由图象可以看出（　　）
    A．0～6s时间内，甲质点先沿正方向做直线运动，后沿负方向做直线运动
    B．0～6s时间内，乙质点先沿正方向做加速运动，后沿负方向做减速运动
    C．0～6s时间内，乙的速度始终小于甲的速度
    D．0～3s时间内，当甲质点的速度为10m/s时，甲、乙两质点之间的距离最大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，电阻不计的足够长光滑平行金属导轨倾斜放置，两导轨间距为L，导轨平面与水平面之间的夹角为α，下端接有阻值为R的电阻．质量为m、电阻为r的导体棒ab与固定轻质弹簧连接后放在导轨上，整个装置处于磁感应强度大小为B、方向垂直于导轨平面向上的匀强磁场中，开始时导体棒ab处于锁定状态且弹簧处于原长．某时刻将导体棒解锁并给导体棒一个沿导轨平面向下的初速度v0使导体棒ab沿导轨平面运动，整个运动过程中导体棒始终与导轨垂直并保持良好接触，弹簧的劲度系数为k且弹簧的中心轴线与导轨平行，导体棒运动过程中弹簧始终处于弹性限度内，重力加速度为g．
    （1）若导体棒的速度达到最大时弹簧的劲度系数k与其形变量x、导体棒ab的质量之间的关系为k=$\frac{mgsinα}{2x}$，求导体棒ab的速度达到最大时通过电阻R的电流大小；
    （2）若导体棒ab第一次回到初始位置时的速度大小为v，求此时导体棒ab的加速度大小；
    （3）若导体最终静止时弹簧的弹性势能为Ep，求导体棒从开始运动直到停止的过程中，电阻R上产生的热量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．图中的实线表示电场线，虚线表示等势线，过a、b两点等势面的电势分别为φa=40V，φb=30V．则a、b连线中点c的电势值（　　）
    A．等于35VB．大于35VC．小于35VD．等于15V

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的轻质细绳与桌面上的木块相连．当小盘内放有重为0.5N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为0.5N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为0.6N．

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    19．如图甲的光电门传感器是测定瞬时速度大小的仪器．其原理是发射端发出一束很细的红外线到接收端，当固定在运动物体上的一个已知宽度为d的挡光板通过光电门挡住红外线时，和它连接的数字计时器可记下挡光的时间△t，则可以求出运动物体通过光电门时的瞬时速度大小．

    （1）为了减小测量瞬时速度的误差，应选择宽度比较窄（选填“宽”或“窄”）的挡光板．
    （2）如图乙是某同学利用光电门传感器探究小车加速度与力之间关系的实验装置，他将该光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，小车每次都从同一位置A点静止释放．
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    ②实验中设小车的质量为m1，重物的质量为m2，则在m1与m2满足关系式m1＞＞m2时可近似认为细线对小车的拉力大小与重物的重力大小相等；
    ③测出多组重物的质量m2和对应挡光板通过光电门的时间△t，并算出小车经过光电门时的速度v，通过描点作出线性图象，研究小车的加速度与力之间的关系．处理数据时应作出v2-m2图象（选填“v-m2”或“v2-m2”）；
    ④某同学在③中作出的线性图象不过坐标原点，其可能的原因是操作过程中没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足．

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