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在“探究功与速度变化的关系”实验中,某实验小组采用如图1所示装置,由重物通过滑轮牵引小车,利用打点计时器记录小车从静止释放后的运动情况,把重物重力的大小作为对小车的合力大小,合力对小车做的功记为W,对应的小车末速度记为v
(1)实验前是否需要平衡摩擦力?______(填“是”或“否”).重物的质量m和小车质量M之间必须满足的关系是______.
(2)要计算功W,实验中要测量的物理量有______、______
(3)本实验中正确操作可能得到的纸带是兔图2所示的4条纸带的哪一条?______

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(1)实验前需要平衡摩擦力,因为只有平衡摩擦力后绳子对小车的拉力才为小车受到的合力,分别对小车和重物受力分析:对重物有mg-F=ma,对小车有F=Ma,联立两式可解出F=
M
M+m
mg
,变形为F=
1
1+
m
M
mg
,可见,只有当m<<M时绳子拉力F才等于重物的重力mg,故重物的质量m和小车质量M之间必须满足的关系是m<<M.
(2)根据功的公式W=FL可知,要计算功,实验中要测量的物理量有重物质量m、小车运动的距离L.
(3)因释放重物后小车持续做匀加速直线运动,故纸带上的点间距离应逐渐增大,只有D符合.
故答案为(1)是,m远小于M
        (2)重物的质量m,小车运动的距离L
        (3)D
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

在“探究功与速度变化的关系”的实验中,关于该实验的操作和实验结论,下列说法不正确的是(  )

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(1)下列有关实验的描述中,正确的是
 

A.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,标记拉力方向时,要用铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出
B.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,作出弹力和弹簧长度的关系图象也能求弹簧的劲度系数
C.在“探究功与速度变化的关系”的实验中,所选用的橡皮筋规格应相同
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,可以由公式v=gt求出打某点时纸带的速度精英家教网
(2)某待测电阻Rx的阻值在(80Ω~100Ω)之间,要测量其电阻的阻值,实验室提供如下器材:
A.电流表A1(量程50mA、内阻r1=10Ω)
B.电流表A2(量程200mA、内阻r2约为2Ω)
C.电流表A3(量程0.6A、内阻r3约为0.2Ω)
D.定值电阻R0=30Ω
E.滑动变阻器R(最大阻值约为10Ω)
F.电源E(电动势4V)
G.开关S、导线若干
①某同学设计了测量电阻Rx的实验电路如图甲所示,为保证测量时电流表读数不小于其量程的三分之一,M、N两处的电流表应分别选用:M为
 
;N为
 
(填器材选项前相应的英文字母)
②根据图乙给出的实物,请你以笔画线代替导线,完成线路连接.
③若M、N电流表的读数分别为IM、IN,则Rx的计算式为:Rx=
 

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(2011?山西模拟)下列有关高中物理实验的说法中正确的是
A.“探究力的平行四边形定则”实验采用的科学方法是等效替代法
B.电火花打点计时器的工作电压是220V的直流电
C.在“探究功与速度变化的关系”的实验中,木板只要稍微倾斜一些即可,没有什么严格的要求
D.用多用表欧姆档测量电路中某个电阻的阻值时,应该把该电阻与电路断开.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“探究功与速度变化的关系”的试验中,橡皮筋对原来静止的小车做的功为W,小车获得的速度为v,则下列关系式正确的是(  )
A、W∝V1/2B、W∝VC、W∝V2D、W∝V3

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“探究功与速度变化的关系”的实验中,某同学是用下面的方法和器材进行实验的:放在长木板的小车,由静止开始在几条完全相同的橡皮筋的作用下沿木板运动,小车拉动固定在它上面的纸带,纸带穿过打点计时器.关于这一实验,下列说法中不正确的是 (  )
A、长木板要适当倾斜,以平衡小车运动中受到的阻力B、重复实验时,虽然用到橡皮筋的条数不同,但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同C、利用纸带上的点计算小车的速度时,应选用纸带上打点最密集的部分进行计算D、利用纸带上的点计算小车的速度时,应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算

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