分析 ①小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,需要采取平衡摩擦力的措施,即让木板倾斜,让物块重力沿斜面的分力与摩擦力平衡.
②橡皮条拉力是变力,采用倍增法增加功,故橡皮条的伸长量应该相同;
③根据动能定理,合力功与速度的平方是正比关系,故W-v图象是开口小时的抛物线
解答 解:①小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力,故可以将长木板的一段垫高平衡小车所受的摩擦力,让物块重力沿斜面的分力与摩擦力平衡,即mgsinθ=μmgcosθ;
②橡皮条拉力是变力,采用倍增法增加功;即使小车在一条橡皮筋的作用下由静止弹出,这时橡皮筋对小车做的功为W,再用完全相同的2条、3条…橡皮筋作用于小车,每次由静止释放小车时橡皮筋的伸长量都相同,使橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W…,即每次由静止在相同位置释放小车,
③功与速度的平方相对应,所以图象为抛物线,D正确.
故选:D
故答案为:①平衡摩擦力;②相同;③D
点评 本题以探究做功和速度关系为实验命题背景考查学生对实验数据的处理和对结论的分析和评价能力,本题采用倍增法增加橡皮条的功,巧妙解决了变力做功的测量困难,注意要平衡摩擦力
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 液体的温度越高,布朗微粒运动越显著 | |
B. | 压紧的铅块会“粘”在一起说明分子间存在引力 | |
C. | “水黾”可以停在水面上,是浮力作用的结果 | |
D. | 给物体加热,物体的内能不一定增加 | |
E. | 液晶是晶体 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R/Ω | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
I/A | 0.83 | 0.46 | 0.31 | 0.24 | 0.19 |
(1/I)A-1 | 1.20 | 2.19 | 3.20 | 4.21 | 5.20 |
(1/R)Ω-1 | 0.50 | 0.25 | 0.17 | 0.13 | 0.10 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | U2I2+$\frac{{{I}_{2}}^{2}{U}_{1}}{{I}_{1}}$ | B. | U2I2-$\frac{{{I}_{2}}^{2}{U}_{1}}{{I}_{1}}$ | ||
C. | $\frac{{{I}_{2}}^{2}{U}_{1}}{{I}_{1}}$ | D. | U2I2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电场线就是电荷运动的轨迹 | |
B. | 正电荷所受电场力的方向就是电场线的方向 | |
C. | 电场线越密的地方,电势就越高 | |
D. | 电场线是一个闭合曲线 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 粗糙 的两个接触面之间有弹力一定有摩擦力 | |
B. | 弹力的方向一定跟对应的接触面垂直 | |
C. | 有摩擦力一定有弹力 | |
D. | 摩擦力一定是阻碍物体的运动作用力 |
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