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    13．一颗子弹以速度v0飞行时，恰好能射穿一块固定不动的木板，若子弹的速度为3v0，它能射穿相同的木板的块数是（　　）
    A．3块B．6块C．9块D．12块

    分析 分别对子弹穿过一块铜块和穿过n块铜块过程运用动能定理，联立方程即可求解．

    解答 解：子弹以速度v运动时，恰能水平穿透一块固定的木板，根据动能定理有：
    -fd=0-$\frac{1}{2}$mv20
    设子弹的速度为3v0时，穿过的木板数为n，则有：
    -nfd=0-$\frac{1}{2}$m•（3v0）2
    联立两式并代入数据得：n=9块
    故选：C．

    点评 解决本题的关键掌握动能定理，运用动能定理解题时要合理的选择研究的过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示是某同学在做“探究求合力的方法”的实验装置，O点与悬挂点在同一竖直线上．
    （1）（单选）在实验过程中，要求每次合力与分力产生相同效果，必须A
    （A）每次将结点O拉到同一位置
    （B）每次把橡皮条拉直
    （C）每次准确读出弹簧秤的示数
    （D）每次记准细绳方向
    （2）如果“力的平行四边形定则”得到验证，图②中两挂钩码的绳子与水平线间的夹角为α、β，则$\frac{cosα}{cosβ}$=$\frac{3}{4}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，一光滑的半径为R的半圆形轨道固定在水平面上，一个质量为m的小球先后两次以不同的速度冲上轨道，第一次小球恰能通过轨道的最高点A，之后落于水平面上的P点，第二次小球通过最高点后落于Q点，P、Q两点间距离为R．求：
    （1）第一次小球落点P到轨道底端B的距离；
    （2）第二次小球经过A点时对轨道的压力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．汽车拉着拖车前进，汽车对拖车的作用力大小为F，拖车对汽车的作用力大小为T．关于F与T的关系，下列说法正确的是（　　）
    A．汽车加速前进时F大于T
    B．汽车减速前进时F小于T
    C．只有汽车匀速前进时F才等于T
    D．无论汽车加速、减速还是匀速前进，F始终等于T

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，金属棒MN两端用等长的细软导线连接后水平地悬挂．MN处在向里的水平匀强磁场中，棒中通有由M流向N的电流，此时悬线受金属棒的拉力作用．为了使悬线中的拉力减小，可采取的措施有（　　）
    A．使磁场反向B．使电流反向C．增大电流强度D．减小磁感应强度

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，翻滚过山车轨道顶端A点距地面的高度H=45m，圆形轨道最高处的B点距地面的高度h=30m．不计摩擦阻力，翻滚过山车从A点由静止开始下滑，g取10m/s2．试求：
    （1）经过C点时对轨道的压力是重力的多少倍？
    （2）经过B点时加速度的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    5．探测器绕月球做匀速圆周运动，变轨后在周期较小的轨道上仍做匀速圆周运动，则变轨后与变轨前相比轨道半径变小，向心加速度变大，线速度变大，角速度变大．（填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图所示，水平轨道左端与长L=1.25m的水平传送带相接，传送带逆时针匀速运动的速度υ0=1m/s．轻弹簧右端固定在光滑水平轨道上，弹簧处于自然状态时左端恰位于A点．现用质量m=0.1kg的小物块（视为质点）将弹簧压缩后由静止释放，到达水平传送带左端B点后，立即沿切线进入竖直固定的光滑半圆轨道最高点并恰好做圆周运动，经圆周最低点C后滑上质量为M=0.9kg的长木板且不会从木板上掉下．竖直半圆轨道的半径R=0.4m，物块与传送带间动摩擦因数μ1=0.8，物块与木板间动摩擦因数μ2=0.25，g取10m/s2．求：
    （1）物块到达B点时速度υB的大小；
    （2）弹簧被压缩时的弹性势能Ep；
    （3）若长木板与水平地面间动摩擦因数0≤μ3≤0.025时，要使小物块恰好不会从长木板上掉下，木板长度的范围是多少．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示为模拟街头变压器通过降压给用户供电的示意图，变压器输入的交流电压可视为不变．变压器输出的低压交流电通过输电线输送给用户．定值电阻R0表示输电线的电阻，变阻器R表示用户用电器的总电阻．若变压器为理想变压器，电表为理想电表，则在变阻器的滑片P向上移动的过程中（　　）
    A．V2示数变小B．V1示数变大C．A2示数变大D．A1示数变小

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