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    【题目】如图所示，A、B、C三个物体的质量相等，有F＝1N的两个水平力作用于A、B两物体上，A、B、C都静止，则地面对A物体、A物体对B物体、B物体对C物体的摩擦力分别为（　 　）

    A. 1N、1N、0 B. 0、1N、1N

    C. 0、1N、0 D. 0、2N、0

    【答案】C

    【解析】

    分别选取整体、BC、C为研究对象，由共点力的平衡可以求得地面对A物体、A物体对B物体、B物体对C物体的摩擦力。

    以整体为研究对象，则整体在水平方向受向左和向右的大小相等的拉力，则二力的合力为零；若地面对A有摩擦力的话，则整体不可能静止，故地面对A的摩擦力为零；以BC为整体进地分析，BC水平方向受向右的拉力，要使静止，则A对B一定有向左的摩擦力，大小等于F=1N；对C分析，C水平方向不受外力，相对B没有相对运动的趋势，故C不受B的摩擦力，故C正确，ABD错误。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一竖直面内有OA.OB.OC三个倾角不相同的斜面，它们的底端都相交于O点，竖直的虚线圆与水平面相切与O点，虚线PQ水平，虚线MN竖直。现将一系列完全相同的滑块（可视为质点）分别从这些斜面上的某点同时由静止释放，下列判断正确的是

    A.若各斜面均光滑，滑块释放时分别处在同一水平虚线PQ与各斜面的交点上，则这些滑块到达O点的速率相等

    B.若各斜面均光滑，滑块释放时分别处在虚线圆与各斜面的交点上，则这些滑块达到O点的速率相等

    C.若各斜面均光滑，滑块释放时分别处在虚线圆与各斜面的交点上，则这些滑块到达O点的时间相等

    D.若各斜面与这些滑块间的动摩擦因数相等，滑块释放时分别处于同一竖直虚线MN与各斜面的交点上，则滑到O点的过程中，各滑块损失的机械能相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】地球赤道上有一个观察者a，赤道平面内有一颗自西向东运行的近地卫星b，a观测发现，其正上方有一颗静止不动的卫星c，每隔时间T卫星b就会从其正上方飞过，已知地球半径为R，地表处重力加速度为g，万有引力常量为G。下列说法正确的是（　）

    A. c的加速度大于b的加速度 B. a的线速度大于c的线速度

    C. 地球的质量为 D. c的周期为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）下面游标卡尺的读数为_______cm，螺旋测微器的读数为_______mm。

    （2）一同学在《研究平抛物体的运动》实验中，只画出了如图所示的一部分曲线，于是他在曲线上取水平距离相等的三点A、B、C，量得Δs＝20.0cm，又量出它们之间的竖直距离分别为h1＝10.0cm，h2＝20.0cm，利用这些数据，g＝10 m/s2，可求得：

    ①物体抛出时的初速度为_______m/s；

    ②物体经过B时速度为________m/s。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，实线是一簇未标明方向的匀强电场的电场线，虚线是一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，a、b是轨迹上的两点.若带电粒子在运动中只受电场力作用，则根据此图可知( )

    A. 带电粒子所带电性

    B. 带电粒子在a、b两点的受力方向

    C. 带电粒子在a、b两点的速度何处较大

    D. 带电粒子在a、b两点的电势能何处较大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组利用如图所示的装置探究加速度和力的关系，他们将宽度很小的挡光片固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与砝码盘相连，在水平桌面上的A.B两处各安装一个光电门，记录小车通过A.B时的遮光时间。

    (1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持______不变,用砝码盘和盘中砝码所受的总重力作为______,为减小系统误差,应使砝码盘和砝码的总质量______(选填“远大于”、“远小于”或“等于”)小车的质量；

    (2)为消除摩擦力的影响，实验前平衡摩擦力的具体操作为：取下______，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，小车能沿木板做______运动；

    (3)用毫米刻度尺测量挡光片的宽度d和两个光电门之间的距离L,将小车停在C点,在砝码盘中放上砝码,小车在细线拉动下运动小车通过A.B时的遮光时间分别为t1、t2,则小车通过A时的速度va=______，在此过程中小车的加速度a=______.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组采用如图甲所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验,在保持小车及车上砝码总质量M不变,且满足所挂钩码的总质量m远小于M的条件下,测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示:

    0.20

    0.30

    0.40

    0.50

    0.60

    0.11

    0.19

    0.29

    0.40

    0.51

    (1)根据表中的数据在如图乙所示的坐标纸中作出图象;

    (2)图象的斜率的物理意义是______________________________

    (3)图象(或延长线)与F轴的截距的物理意义是______________________________

    (4)小车及车上砝码总质量为____________kg(结果保留两位有效数字).

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的光电管，阴极K的极限频率为v0，现用频率为v（v > v0）的光照射在阴极上，下列说法正确的有

    A. 照射光强度越大，单位时间内产生的光电子数目就越多

    B. 阴极材料的逸出功等于hv

    C. 当在A、K之间加U的反向电压时，光电流恰好为零，则光电子的最大初动能为eU

    D. 当入射光频率增大为原来的2倍时，光电子的最大初动能也增大2倍

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学探究弹簧弹力和弹簧伸长的关系。实验装置如图所示，刻度尺（最小刻度为毫米）的0刻度线与弹簧上端对齐。实验中，通过改变弹簧下端所悬挂钩码的质量，改变弹簧弹力，并记录下弹簧末端固定指针显示的弹簧长度，进而求得弹簧的劲度系数k。重力加速度g取10m/s2。

    （1）图是在弹簧下端悬挂质量为350g钩码时实验装置的示意图，此时弹簧指针显示的弹簧实际长度为_______cm；

    （2）若已知没挂钩码时弹簧指针显示的弹簧长度为7.80cm，则根据此次测量的数据，求得弹簧的劲度系数k=_________N/m。（保留2位有效数字）

    （3）某同学在做“验证牛顿第二定律”的实验中平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到的a-F关系图像正确的是______(图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力。)：

    A. B. C. D.

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