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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,备有下列器材:
A.电火花计时器;B.天平;C.秒表;D.交流电源;E.电池;F.纸带;G.细绳、砝码、滑块(可骑在气垫导轨上);H.气垫导轨(一端带定滑轮);I.毫米刻度尺;J.小型气泵
(1)实验中应选用的器材有:                     
实验的研究对象是                          
(2)本实验分两大步骤进行:①                              
                                                
(1)A、B、D、F、G、H、I、J 骑在气垫导轨上的滑块
(2)①研究aF的关系(m一定)
②研究am的关系(F一定)
根据原理想步骤,根据步骤想器材。
本实验的重点是:在m一定时,根据不同力作用下打出的纸带,求出加速度;F一定时,根据不同质量条件下打出的纸带,求出加速度,故只要明确电火花计时器及气垫导轨的工作条件,则不难将器材选出。
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,一只质量为m的猫抓住用绳吊在天花板上的一根质量为M的垂直的杆子。当悬绳突然断裂时,小猫急速沿杆竖直向上爬,以保持它离地面的高度不变。则杆下降的加速度为

A.gB.
C.D.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,水平传送带以不变的速度v向右运动,将工件轻轻放在传送带的左端,由于摩擦力的作用,工件做匀加速运动,经过时间t,速度变为v;再经时间2t,工件到达传送带的右端,求:

(1)工件在水平传送带上滑动时的加速度
(2)工件与水平传送带间的动摩擦因数
(3)工件从水平传送带的左端到达右端通过的距离

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图甲所示,质量m=1kg的物块停放在光滑的水平面上,若对物块施加一个

F=(9-2t)N的水平外力取向为正方向,请解答下列问题:
(1)求物块的加速度。
(2)求物块向右运动达到最大速度所用的时间。
(3)在图乙中画出物块加速度随时间变化的图象。
(4)速度的定义为v—t”图象下的“面
积”在数值上等于位移x;加速度的定义为
则“a—t”图象下面的“面积”在数
值上等于什么?
(5)由a—t图象,求物块向右运动的最大速度。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

一个物块与竖直墙壁接触,受到水平推力F的作用。力F随时间变化的规律为(常量k>0)。设物块从时刻起由静止开始沿墙壁竖直向下滑动,物块与墙壁间的动摩擦因数为,得到物块与竖直墙壁间的摩擦力f随时间t变化的图象,如图3所示,从图线可以得出(   )
A.在时间内,物块在竖直方向做匀速直线运动
B.在时间内,物块在竖直方向做加速度逐渐减小的加速运动
C.物块的重力等于a
D.物块受到的最大静摩擦力总等于b

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在用实验探究加速度与力、质量的关系时,下列关于实验的思路和数据分析中,正确的是( )
A.实验的基本思想是:保持物体的质量不变,测量物体在不同力作用下的加速度,分析加速度与力的关系
B.实验的基本思想是:保持物体所受力相同,测量质量不同的物体在该力作用下的加速度,分析加速度与质量的关系
C.在处理实验数据时,以a为纵坐标,F为横坐标,根据数据在坐标系中描点,若这些点在一条过原点的直线上,说明aF成正比
D.在处理实验数据时,以a为纵坐标,m为横坐标,根据数据在坐标系中描点,若这些点在一条过原点的直线上,说明am成正比

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

一个物体在多个力的作用下处于静止状态。如果使其中的一个力方向保持不变,而大小先随时间均匀减小到零,然后又从零随时间均匀增大到原来的大小,在这个过程中其余各力均不变,那么下列各图中,能正确描述该过程中物体的加速或速度的变化情况的是( )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

图1表示某人站在一架与水平成θ角的以加速度a向上运动的自动扶梯

台阶上,人的质量为m,鞋底与阶梯的摩擦系数为μ,求此时人所受的摩 擦力。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,水平传送带以恒定的速度v向左运动,将物体(可视为质点)轻轻放在传送带的右端,经时间t,物体速度变为v.再经过时间2t,物体到达传送带的左端.求:
(1)物体在水平传送带上滑动时的加速度大小;
(2)物体与水平传送带间的动摩擦因数;
(3)物体从水平传送带的右端到达左端通过的位移.

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