如图,可视为质点的三物块A、B、C放在倾角为30°的固定斜面上,物块与斜面间的动摩擦因数μ=A与B紧靠一起,C紧靠在固定挡板上,三物块的质量分别为mA=0.80 kg、mB=0.64 kg、mC=0.50 kg,其中A不带电,B、C均带正电,且qC=2.0×10-5 C,开始时三个物块均能保持静止且与斜面间均无摩擦力作用,B、C间相距L=1.0 m.如果选定两点电荷在相距无穷远处的电势能为0,则相距为r时,两点电荷具有的电势能可表示为Ep=k现给A施加一平行于斜面向上的力F,使A在斜面上做加速度a=1.5 m/s2的匀加速直线运动,假定斜面足够长.已知静电力常量k=9.0×109 N·m2/C2,取g=10 m/s2.求:
(1)B物块的带电荷量qB.
(2)A、B运动多长距离后开始分离.
(3)从开始施力到A、B分离,力F对A物块做的功.
(1)4.0×10-5 C (2)0.2 m (3)1.05 J
【解析】(1)A、B、C处于静止状态时,设B物块的带电荷量为qB,则C对B的库仑斥力F0=①
以A、B为研究对象,根据力的平衡
F0=(mA+mB)gsin30°②
联立解得qB=4.0×10-5C③
(2)给A施加力F后,A、B沿斜面向上做匀加速直线运动,C对B的库仑力逐渐减小,A、B之间的弹力也逐渐减小.设经过时间t,B、C间距离变为L′,A、B两者间弹力减小到零,此后两者分离.则t时刻C对B的库仑斥力为
F0′=④
以B为研究对象,由牛顿第二定律有
F0′-mBgsin30°-μmBgcos30°=mBa⑤
联立①②解得L′=1.2m⑥
则A、B分离时,A、B运动的距离
ΔL=L′-L=0.2m⑦
(3)设从开始施力到A、B开始分离这段时间内库仑力做的功为W0,力F对A物块做的功为W1,A、B分离时速度为v1.
由功能关系有:W0=⑧
由动能定理有
W1+W0+WG+Wf=y (mA+mB)v12⑨
而WG=-(mA+mB)g·ΔLsin30°⑩
Wf=-μ(mA+mB)g·ΔLcos30°?B11?
v12=2a·ΔL?B12?
由③~⑦式解得W1=1.05 J.
科目:高中物理 来源: 题型:
7
| ||
80 |
q1q2 |
r |
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科目:高中物理 来源: 题型:
(08年汕头市二模)(18分)如图,可视为质点的三物块A、B、C放在倾角为300的固定斜面上,物块与斜面间的动摩擦因数μ=,A与B紧靠在一起,C紧靠在固定挡板上,三物块的质量分别为mA=0.80kg、mB=0.64kg、mC=0.50kg,其中A不带电,B、C均带正电,且qC=2.0×10-5C,开始时三个物块均能保持静止且与斜面间均无摩擦力作用,B、C间相距L=1.0m.如果选定两点电荷在相距无穷远处的电势能为0,则相距为r时,两点电荷具有的电势能可表示为.现给A施加一平行于斜面向上的力F,使A在斜面上作加速度a=1.5m/s2的匀加速直线运动,假定斜面足够长.已知静电力常量k=9.0×109N?m2/C2,g=10m/s2.求:
(1)B物块的带电量qB.
(2)A、B运动多长距离后开始分离.
(3)从开始施力到A、B分离,力F对A物块做的功.
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科目:高中物理 来源:2011年江西省南昌市高三12月调研物理卷 题型:计算题
如图,可视为质点的三物块A、B、C放在倾角为30°的固定斜面上,物块与斜面间的动摩擦因数,A与B紧靠在一起,C紧靠在固定挡板上,三物块的质量分别为mA=0.60kg、mB=0.30kg、mC=0.50kg,其中A不带电,B、C均带正电,且qc=1.0×10-5C,开始时三个物块均能保持静止且与斜面间均无摩擦力作用,B、C间相距L=1.0m.现给A施加一平行于斜面向上的力F,使A在斜面上作加速度a=1.0m/s2的匀加速直线运动,假定斜面足够长.已知静电力常量k=9.0×109N·m2/C2,g=10m/s2.求:
【小题1】B物块的带电量qB.
【小题2】A、B运动多长距离后开始分离.
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科目:高中物理 来源:2011年江西省南昌市高三12月调研物理卷 题型:计算题
如图,可视为质点的三物块A、B、C放在倾角为30°的固定斜面上,物块与斜面间的动摩擦因数,A与B紧靠在一起,C紧靠在固定挡板上,三物块的质量分别为mA=0.60kg、mB=0.30kg、mC=0.50kg,其中A不带电,B、C均带正电,且qc=1.0×10-5C,开始时三个物块均能保持静止且与斜面间均无摩擦力作用,B、C间相距L=1.0m.现给A施加一平行于斜面向上的力F,使A在斜面上作加速度a=1.0m/s2的匀加速直线运动,假定斜面足够长.已知静电力常量k=9.0×109N·m2/C2,g=10m/s2.求:
1.B物块的带电量qB.
2.A、B运动多长距离后开始分离.
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科目:高中物理 来源:2008年广东省汕头市高考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题
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