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5.下列每组中三个单位均为国际单位制基本单位的是(  )
A.千克、米、秒B.克、秒、牛顿C.瓦特、焦耳、克D.库仑、毫米、安培

分析 国际单位制规定了七个基本物理量.分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量.它们的在国际单位制中的单位称为基本单位,而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位.

解答 解:A、千克、米、秒均为国际单位制中基本单位,故A正确;
B、克和牛顿不是国际单位制中基本单位,故B错误.
C、瓦特、焦耳、克都不是国际单位制中基本单位,故C错误;
D、库仑、毫米不是国际单位制中基本单位,故D错误;
故选:A

点评 国际单位制规定了七个基本物理量,这七个基本物理量分别是谁,它们在国际单位制分别是谁,这都是需要学生自己记住的.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,在A点固定着一个电荷量为Q的点电荷,在其正上方h处的B点放另一质量为m(可视为质点)的带电小球.已知静电力常量为k,重力加速度为g,为让小球处于静止状态,则小球所带的电荷量为(  )
A.$\frac{mg{h}^{2}}{kQ}$B.${\frac{mgh}{2kQ}}^{2}$C.$\frac{mgh}{kQ}$D.$\frac{mgh}{2kQ}$

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.下列说法中正确的是(  )
A.做曲线运动的物体,其速度方向不一定沿着轨迹在该点的切线方向
B.做曲线运动的物体,速度的大小一定在不断变化
C.做曲线运动的物体,加速度一定在不断的变化
D.做曲线运动的物体,其合外力一定不为零

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.在力学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献.关于科学家和他们的贡献,下列说法中不正确的是(  )
A.伽利略首先将实验事实和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来
B.笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献
C.牛顿总结出了万有引力定律并用实验测出了引力常量
D.开普勒通过研究行星观测记录,发现了行星运动三大定律

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

20.用图甲所示的电路,测定一节旧干电池的电动和
内阻.除电池、开关和导线外,可供使用的实验器材还有:
双量程电流表:A(量程0~0.6A,0~3A);
双量程电压表:V(量程0~3V,0~15V);
滑动变阻器:R1(阻值范围0~10Ω,额定电流2A)
R2(阻值范围0~100Ω,额定电流1A)
①为了调节方便,测量精度更高,实验中应选用电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3VV,应选用滑动变阻器R1(填写滑动变阻器符号).
②根据图甲将图乙中的实物正确连接,注意闭合开关时滑动变阻器的滑片P应处于正确的位置并选择正确的电表量程进行连线.

③通过多次测量并记录对应的电流表示数I和电压表示数U,利用这些数据在图丙中画出了U-I图线.由图线可以得出此干电池的电动势E=1.45V(保留3位有效数字),内电阻r=1.3Ω(保留2位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.某高一学生参加体育比赛前进行反复下蹲又站立的热身运动,他每次站立起来的过程中需要克服重力做的功最接近(  )
A.100JB.500JC.1500JD.2000J

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.在匀速前进的小车上放一个竖直的木块,突然发现木块向左倾倒,如图所示,这是因为小车(  )
A.向右加速B.向右减速
C.向左加速D.以上分析都不正确

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

14.某学习小组设计一种测重力加速度的方法:按图将光电门A、B和电磁铁安装在铁架台上,调整它们的位置使三者中心在一条竖直线内,当电磁铁断电并释放小球后,小球恰好能顺利通过两个光电门,光电门A、B间的距离为h.铁质小球被电磁铁吸附,断开电磁铁的电源,小球自由下落,小球经过光电门时,电子计时器可自动记录小球通过光电门的时间.设小球经过光电门A、B时,光电计时器显示的挡光时间分别为△t1、△t2.小球经过光电门时的速度取其平均速度.
(1)要测出重力加速度还需要测量的物理量为小球直径d(用文字和符号共同表述).
(2)写出重力加速度的表达式g=$\frac{{d}^{2}(△{t}_{2}^{2}-△{t}_{1}^{2})}{2h△{t}_{1}^{2}△{t}_{2}^{2}}$(用已知量和测量的物理量表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.图为某城市车站的站台.为了有效地利用能量,进站和出站的轨道都与站台构成一缓坡.下列说法正确的是(  )
A.出站时列车的动能转化为势能B.出站时列车的重力做正功
C.进站时列车的势能转化为动能D.进站时列车的重力做正功

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