A. | 电场线是实际存在的线 | |
B. | 图中模拟的是异号电荷的电场线分布情况 | |
C. | 图中没有头发屑的地方就没有电场 | |
D. | 图中可判断左侧接线柱一定接电源正极 |
分析 电场线是从正电荷或者无穷远出发出,到负电荷或无穷远处为止.在两等量异号电荷连线的中垂线上,中间点电场强度最大,也可以从电场线的疏密判断场强的大小.
解答 解:A、电场线是人们为形象地描述电场的特点而引入的,实际不存在的线.故A错误;
B、根据电场线的特点:电场线从正电荷出发到负电荷终止,可知图中实验现象是模拟的是异号电荷的电场线分布情况.故B正确;
C、没有头发屑的地方也存在电场,不可能把每条电场线都画出来,故C错误;
D、电场线从正电荷出发到负电荷终止,由于该模拟实验不能表现出电场的方向,不知道哪端是正电荷,哪端是负电荷,所以不能判断出电源的正极.故D错误.
故选:B
点评 常见电场的电场线分布及等势面的分布要求我们能熟练掌握,并要注意沿电场线的方向电势是降低的,同时注意等量异号电荷形成电场的对称性.加强基础知识的学习,掌握住电场线的特点,即可解决本题.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物块A的位移为$\frac{mg}{2k}$ | |
B. | 当物块B刚要离开挡板C时,物块A的速度为$\sqrt{\frac{(2F-mg)g}{k}}$ | |
C. | 弹簧弹性势能的增加量为$\frac{Fmg}{k}$ | |
D. | 此时,突然撤去恒力F,物块A的加速度为$\frac{g}{2}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | ${\;}_{90}^{232}$Th经过6次α衰变和4次β衰变后,成为稳定的原子核${\;}_{82}^{208}$Pb | |
B. | γ射线一般伴随着α或β射线产生,三种射线中γ射线的穿透能力最强,电离能力也最强 | |
C. | α衰变的实质是原子核内两个质子和两个中子能紧密结合在一起,在一定条件下以一个整体从原子核中抛射出来 | |
D. | β衰变中产生的β射线实际上是原子的核外电子挣脱原子核的束缚形成的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 儿童总处于平衡状态 | B. | 儿童的机械能守恒 | ||
C. | 在最低点时受到座椅的弹力最大 | D. | 儿童在最高点时机械能最大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 速度始终恒定 | B. | 加速度始终恒定 | ||
C. | 受到的合力不断改变 | D. | 对座椅的压力始终不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电荷量e的数值最早是由物理学家奥斯特测定的 | |
B. | 库伦发现了电荷之间的相互作用规律并发明了回旋加速器 | |
C. | 法拉第发现了电磁感应现象,使人类从蒸汽时代步入电气化时代 | |
D. | 卢瑟福在α粒子散射实验中发现了电子,并提出了原子的核式结构模型 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电场力大小相等方向相同 | B. | 电场力大小不等方向相反 | ||
C. | 电势能相同 | D. | 电势能不同 |
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