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学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图13(a)所示,某小组同学在一次实验中,选择以图象方式显示实验的结果,所显示的图象如图13(b)所示.图象的横轴表示小球距D点的高度h,纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E.请回答下列问题:

(1)图(a)所示的实验装置中,光电门传感器的用途是______.
(2)图(b)的图象中,表示小球的重力势能Ep随小球距离D点的高度h变化关系的图线是______(选填“甲、乙或丙”).
(3)根据图13(b)所示的实验图象,可以得出的结论是______.
【答案】分析:实验中通过光电门传感器测速度,从而得出动能的变化,距离D点的高度越高,重力势能越大.
解答:解:(1)实验中光电门传感器的用途是测速度.
(2)小球距离D点的高度越大,重力势能越大,表示小球的重力势能Ep随小球距离D点的高度h变化关系的图线是乙图线.
(3)在实验中可以看出,机械能不随h的变化而变化,得出的结论是在在只有重力做功的情况下,小球的机械能守恒.
故答案为:(1)测速度  (2)乙   (3)在只有重力做功的情况下,小球的机械能守恒.
点评:解决本题的关键知道实验的原理,知道只有重力做功,机械能守恒.
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2011?江西模拟)DIS实验是利用现代信息技术进行的实验.学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图(a)所示,某组同学在一次实验中,选择DIS以图象方式显示实验的结果,所显示的图象如图(b)所示.图象的横轴表示小球距D点的高度h,纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E.试回答下列问题:

(1)图(b)的图象中,表示小球的重力势能Ep、动能Ek、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是
丙、乙、甲
丙、乙、甲
(按顺序填写相应图线所对应的文字).
(2)图(a)所示的实验装置中,小球起到
挡光片
挡光片
的作用,传感器K的名称是
光电门传感器
光电门传感器

(3)根据图(b)所示的实验图象,可以得出的结论是
在误差允许的范围内,在只有重力做功的情况下,小球的机械能守恒
在误差允许的范围内,在只有重力做功的情况下,小球的机械能守恒

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科目:高中物理 来源: 题型:

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(1)图(a)所示的实验装置中,光电门传感器的用途是
测速度
测速度

(2)图(b)的图象中,表示小球的重力势能Ep随小球距离D点的高度h变化关系的图线是
(选填“甲、乙或丙”).
(3)根据图13(b)所示的实验图象,可以得出的结论是
在只有重力做功的情况下,小球的机械能守恒.
在只有重力做功的情况下,小球的机械能守恒.

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)(单选题)用细线将一块玻璃片水平地悬挂在弹簧测力计的下端,并使玻璃片贴在水面上,如图所示,然后用手缓慢提起弹簧测力计,在使玻璓片脱离水面的一瞬间,关于弹簧测力计的示数下列说法中正确的是
D
D

A.弹簧测力计的示数等于玻璃片的重力
B.弹簧测力计的示数小于玻璃片的重力,因为玻璃片受到水的支持力
C.弹簧测力计的示数小于玻璃片的重力,因为玻璃片受到水的浮力
D.弹簧测力计的示数大于玻璃片的重力,因为玻璃片受到水的分子力
(2).DIS实验是利用现代信息技术进行的实验.学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图(a)所示,小球起到挡光片的作用,传感器K是光电门传感器.
某组同学在一次实验中,选择DIS以图象方式显示实验的结果,所显示的图象如图(b)所示.图象的横轴表示小球距D点的高度h,纵轴表示摆球的重力势能EP、动能Ek或机械能E.试回答下列问题:
①图(b)的图象中,表示小球的重力势能EP、动能Ek、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是
乙、丙、甲
乙、丙、甲
(按顺序填写相应图线所对应的文字).
②根据图(b)所示的实验图象,可以得出的结论是
在误差允许的范围内,在只有重力做功的情况下,小球的机械能守恒
在误差允许的范围内,在只有重力做功的情况下,小球的机械能守恒

(3)如图为某一小灯泡的U-I关系曲线图.

①为了通过测量得到图示U-I关系的完整曲线,请在右框中画出实验电路图.可用的器材有:电压表、电流表、滑线变阻器(变化范围0-10Ω)、电源、小灯泡、电键、导线若干.
②将这个小灯泡接到电池两端,已知电池的电动势是1.5V,内阻是2.0Ω.问:小灯泡的实际功率是多少?
0.28W
0.28W

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2012?杨浦区一模)在学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”中,为了研究势能与动能转化时的规律,需要按正确的实验步骤来完成.
(1)请按正确的实验顺序填写下列步骤:
②①④③⑥⑤
②①④③⑥⑤

①开启电源,运行DIS应用软件,点击实验条目中的“研究机械能守恒定律”,软件界面.
②卸下“定位挡片”和“小标尺盘”,安装光电门传感器并接入数据采集器.
③摆锤置于A点,点击“开始记录”,同时释放摆锤,摆锤通过D点的速度将自动记录在表格的对应处.
④把光电门传感器放在大标尺盘最底端约D点,并以此作为零势能点.A、B、C点相对于D点的高度已事先输入,作为计算机的默认值.
⑤点击“数据计算”,计算D点的势能、动能和机械能.
⑥依次将光电门传感器放在标尺盘的C、B点,重复实验,得到相应的数据.
(2)在实验过程中,是否有重要的实验步骤遗漏?若有,请写出该步骤的内容:
有,测量摆锺的直径△d其质量m,并将数据输入软件界面内.
有,测量摆锺的直径△d其质量m,并将数据输入软件界面内.

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DIS实验是利用现代信息技术进行的实验.学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图(a)所示,某组同学在一次实验中,选择DIS以图象方式显示实验的结果,所显示的图象如图(b)所示.图象的横轴表示小球距D点的高度h,纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E.试回答下列问题:
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(1)图(b)的图象中,表示小球的重力势能Ep、动能Ek、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是
 
(按顺序填写相应图线所对应的文字).
(2)图(a)所示的实验装置中,K是光电门传感器,他的直接作用是
 
.小球上连接的挡光片宽度为d,通过光电门的时间为t,可以得到小球在最低点的瞬时速度为
 

(3)根据图(b)所示的实验图象,可以得出的结论是
 

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