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    某实验小组在探究“加速度与物体质量、受力的关系”的实验，设计如下的实验方案，实验装置如图所示，所使用打点计时器交流电源频率是50Hz，具体实验步骤如下：

    A.按图所示安装好实验装置；

    B.调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木 板向下做匀速运动；

    C.取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量m；

    D.先接通打点计时器的电源，再放开小车，打出一条纸 带，由纸带求得小车的加速度a；

    E.重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，重复～步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度。回答以下问题：

    （1）按上述方案做实验是否要求砝码和砝码盘的总质量 远小于小车质量__________(填“是”或“否”).

    （2）实验打出的其中一条纸带如图所示，由该纸带可测得小车的加速度是___________m/s2 .

    (3)某同学将有关测量数据填入他所设计的表格，如下表：

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    砝码盘中的砝码总重力F/N

    0.10

    0.20

    0.29

    0.39

    0.49

    小车加速度a/m·s-2.

    0.88

    1.44

    1.84

    2.38

    2.89

    他根据表中的数据画出a-F图像如图所示，造成图线不过坐标原点的主要原因是______________________，从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是__________，其大小是_____________。

    答案：（1）否   

    （2）1.44  

    (3)未考虑砝码盘的重力    

    砝码盘的重力    0.78N(0.76~0.79N)

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?福建）（1）某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中：
    ①用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径为
    0.97
    0.97
    cm．
    ②小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是
    C
    C
    ．（填选项前的字母）
    A．把单摆从平衡位置拉开30°的摆角，并在释放摆球的同时开始计时
    B．测量摆球通过最低点100次的时间t，则单摆周期为
    t100

    C．用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大
    D．选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小
    （2）某同学在探究规格为“6V，3W”的小电珠伏安特性曲线实验中：
    ①在小电珠接入电路前，使用多用电表直接测量小电珠的电阻，则应将选择开关旋至
    D
    D
    档进行测量．（填选项前的字母）
    A．直流电压10V                    B．直流电流5mA
    C．欧姆×100                        D．欧姆×1
    ②该同学采用图甲所示的电路进行测量．图中R为滑动变阻器（阻值范围0～20Ω，额定电流1.0A），L为待测小电珠，V为电压表（量程6V，内阻20kΩ），A为电流表（量程0.6A，内阻1Ω），E为电源（电动势8V，内阻不计），S为开关．
    Ⅰ．在实验过程中，开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于最
    左
    左
    端；（填“左”或“右”）
    Ⅱ．在实验过程中，已知各元器件均无故障，但闭和开关S后，无论如何调节滑片P，电压表和电流表的示数总是调不到零，其原因是
    1
    1
    点至
    5
    5
    点的导线没有连接好；（图甲中的黑色小圆点表示接线点，并用数字标记，空格中请填写图甲中的数字，如“2点至 3点”的导线）
    Ⅲ．该同学描绘出小电珠的伏安特性曲线示意图如图乙所示，则小电珠的电阻值随工作电压的增大而
    增大
    增大
    ．（填“不变”、“增大”或“减小”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如右图所示．已知小车质量M=400g，砝码盘质量m0=10g，所使用的打点计时器交流电频率f=50Hz．其实验步骤是：精英家教网
    A．按右图中所示安装好实验装置；
    B．调节长木板的倾角，接通电源后，轻推小车，使小车能沿长木板 向下做匀速运动，断开电源；
    C．取下轻细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量m；
    D．再接通电源，然后放开小车，打出一条纸带，断开电源，由纸带求得小车的加速度a；
    E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，调节垫块的位置，改变倾角，重复B～D步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度．
    回答下列问题：（g=10m/s2）
    （1）按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？
     
    （填“是”或“否”）．
    （2）实验中打出的其中一条纸带如左图所示，由该纸带可求得小车的加速度a=
     
     m/s2．此时砝码盘中所加砝码质量为
     
    g．

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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年湖北省仙桃市高三上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （6分）某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如右图所示．已知小车质量M＝400g，砝码盘质量m0＝10 g，所使用的打点计时器交流电频率f＝50 Hz.其实验步骤是：

    A．按右图中所示安装好实验装置；

    B．调节长木板的倾角，接通电源后，轻推小车，使小车能沿长木板 向下做匀速运动，断开电源；

    C．取下轻细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量m；

    D．再接通电源，然后放开小车，打出一条纸带，断开电源，由纸带求得小车的加速度a；

    E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，调节垫块的位置，改变倾角，重复B～D步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度．

    回答下列问题：(g=10m/s2)

    (1)按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？_______(填“是”或“否”)．

    (2)实验中打出的其中一条纸带如左图所示，由该纸带可求得小车的加速度a＝________ m/s2.此时砝码盘中所加砝码质量为________g 。

     

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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年江西省高三上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    (6分)某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图所示．已知小车质量M＝400g，砝码盘质量m0＝10 g，所使用的打点计时器交流电频率f＝50 Hz.其实验步骤是：

    A．按图中所示安装好实验装置；

    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动；

    C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量m；

    D．再接通电源，然后放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度a；

    E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，调节垫块的位置，改变倾角，重复B－D步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度．

    回答下列问题：(g=10m/s2)

    (1)按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？_______(填“是”或“否”)．

    (2)实验中打出的其中一条纸带如图所示，由该纸带可求得小车的加速度a＝________ m/s2.此时砝码盘中所加砝码质量为________g

     

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图所示．已知小车质量M＝400g，砝码盘质量m0＝10 g，所使用的打点计时器交流电频率f＝50 Hz.其实验步骤是：

    A．按图中所示安装好实验装置；

    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板     向下做匀速运动；

    C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量m；

    D．再接通电源，然后放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度a；

    E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，调节垫块的位置，改变倾角，重复B－D步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度．

    回答下列问题：(g=10m/s2)

    (1)按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？_______(填“是”或“否”)．

    (2)实验中打出的其中一条纸带如图所示，由该纸带可求得小车的加速度a＝________ m/s2.此时砝码盘中所加砝码质量为________g

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