(1)将斜槽固定在桌边,使槽的末端点的切线是水平的,并在末端挂上重锤线.?
(2)在桌边地板上铺上记录小球落地点的白纸,纸面上铺放复写纸,在纸上记下重锤纸所指的位置O.?
(3)被碰小球放在斜槽前边的小支柱上,调节装置使两个小球相碰时处于同一高度,速度方向在同一水平直线上.?
(4)不放被碰小球,让入射小球从斜槽上某一高度自由滚下,重复若干次,每次都从同一高度释放,记下落地点平均位置P.?
(5)把被碰球放在斜槽末端前支柱上,入射球仍从上一步骤的位置自由滚下,重复若干次,分别记下入射球和被碰球落地点的平均位置M和N.直线ON上取线段OO′=2r(小球直径),O′点就是碰撞时被碰小球的球心在纸上的垂直投影.?
有些测量过程是被遗漏了的,它们是
科目:高中物理 来源: 题型:
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、释放点越低,小球受阻力越小,入射小球速度越小,误差越小 | B、释放点越低,两球碰后水平位移越小,水平位移测量的相对误差越小,两球速度测量值越精确 | C、释放点越高,两球相碰时,相互作用的内力越大,碰撞前后动量之差越小,误差越小 | D、释放点越高,入射小球对被碰小球的作用力越大,支柱对被碰小球的阻力越小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:038
下列是在验证碰撞中的动量守恒的实验的一系列操作:?
(1)将斜槽固定在桌边,使槽的末端点的切线是水平的,并在末端挂上重锤线.?
(2)在桌边地板上铺上记录小球落地点的白纸,纸面上铺放复写纸,在纸上记下重锤纸所指的位置O.?
(3)被碰小球放在斜槽前边的小支柱上,调节装置使两个小球相碰时处于同一高度,速度方向在同一水平直线上.?
(4)不放被碰小球,让入射小球从斜槽上某一高度自由滚下,重复若干次,每次都从同一高度释放,记下落地点平均位置P.?
(5)把被碰球放在斜槽末端前支柱上,入射球仍从上一步骤的位置自由滚下,重复若干次,分别记下入射球和被碰球落地点的平均位置M和N.直线ON上取线段OO′=2r(小球直径),O′点就是碰撞时被碰小球的球心在纸上的垂直投影.?
有些测量过程是被遗漏了的,它们是
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