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    如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。

    （1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持           不变，用钩码所受的重力作为            ，用DIS测小车的加速度。
    （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）。
    ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是                    。
    ②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（）
    A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大
    （1）小车的总质量，小车所受外力，
    （2）①在质量不变的条件下，加速度与外力成正比，②C
    本实验是通过控制变量法验证牛顿第二定律的正确性，用钩码所受的重力作为小车所受外力，分析此图线的OA段可得出的实验结论是在质量不变的条件下，加速度与外力成正比，此图线的AB段明显偏离直线是因为所挂钩码的总质量太大，钩码的重力与绳子的拉力不再近似相等，C对；
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在研究小车运动实验中,获得一条点迹清楚的纸带,已知打点计时器每隔0.02秒打一个计时点,该同学选择ABCDEF六个计数点,对计数点进行测量的结果记录在图中, 单位是cm,

    (1)试计算在打下B时小车的瞬时速度vB=­­­­­______ m/s；CE间的平均速度v=­­­­­_______m/s ；
    (2)计算小车的加速度a=________________m/s2

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。

    （1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持小车的总质量不变，用钩码所受的重力作为___________，用DIS测小车的加速度。
    （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）。

    ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是_________________________________。
    ②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是
    A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）某同学分别做“探究加速度与力、质量关系”的实验.如图甲所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放．
    （1）若用游标卡尺测出光电门遮光条的宽度d如图乙所示，则d =      cm；实验时将小车从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间?t，则小车经过光电门时的速度为           （用字母表示）；
    （2）实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等，则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为                       ；
    （3）测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间?t，并算出相应小车经过光电门时的速度v，通过描点作出线性图象，研究小车加速度与力的关系.处理数据时应作出                  (选填“v—m”或“v2—m”）图象；
    （4）该同学在③中作出的线性图象不通过坐标原点，开始实验前他应采取的做法是       
    A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
    B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
    C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
    D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）在测定金属电阻率的实验中，如图甲所示，用螺旋测微器测金属丝的直径的测量值
    d＝______mm。如图乙所示，是多用电表的“×10”欧姆挡经过正确步骤测量金属丝电阻时多用
    电表指针的位置，则金属丝阻值的测量值R＝______Ω，若测出金属丝长度的测量值为L，则该
    金属丝电阻率的表达式ρ＝_______（请用上述测量值d、L、R表示）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    通过打点计时器得到的一条打点纸带上的点迹分布不均匀，下列判断正确的是（   ）
    A．点迹密集的地方物体运动的速度比较大
    B．点迹密集的地方物体运动的速度比较小
    C．点迹不均匀说明物体做变速运动
    D．点迹不均匀说明打点计时器有故障

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究求合力的方法”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时+=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是    。
    A．增大B的读数，减小角
    B．减小B的读数，减小角
    C．减小B的读数，增大角
    D．增大B的读数，增大角

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在用斜槽轨道做“研究平抛物体运动”的实验中， (已知重力加速度为g)
    若用一张印有小方格的纸记录轨迹，如图所示．他测出小方格的边长为L，又透过方格纸在小球的运动轨迹上取了a、b、c三个数据点，由此可知小球从a点到b点运动的时间__①__(选填“大于”、“小于”或“等于”)
    小球从b点到c点的运动时间，
    小球从a到b运动的时间为____②____，
    小球做平抛运动的初速度为____③____．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某学生为了测量人骑自行车行驶过程中的阻力系数k（人骑车时所受地面的阻力f与自行车对地面的压力的比值叫做阻力系数；本测量只计地面阻力，忽略其它阻力），他依次进行了以下操作：
    A．找一段平直路面，并在路面上画一道起点线；
    B．用较快的初速度沿直线骑车驶过起点线，当自行车把手（也叫“车龙头”）过起点线瞬间同时从把手上放下一团橡皮泥，橡皮泥落地即粘稳在地面上；
    C．自行车的把手刚驶过起点线瞬间就停止蹬车，让车靠惯性沿直线行驶，记下自行车停下时车把手在地面上投影的位置；
    D．用卷尺量出起点线到橡皮泥落地点的距离s、起点线到自行车停下时车把手在地面上投影的距离L及车把手离地的高度h。
    根据上述操作，回答下列问题：
    （1）自行车驶过起点线时的速度大小为__________（要求用测量得到的物理量来表示）。
    （2）自行车在行驶中的阻力系数k＝__________（要求用测量得到的物理量来表示）。

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