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    15．画出下图中物体A的受力示意图，并写出力的名称及施力物体．

    （a）物体A静止，接触面粗糙；
    （b）A沿粗糙斜面上行；
    （c）A沿粗糙水平面滑行；
    （d）接触面光滑，A静止．

    分析 对物体进行受力分析，根据物体的共点力平衡状态可确定其受力情况，在图中作出受力示意图即可．

    解答 解：（a）图中A受重力、地面的支持力，拉力，及静摩擦力作用；
    （b）A受重力、斜面垂直向上的支持力，及滑动摩擦力作用；
    （c）A受重力、地面的支持力，及滑动摩擦力作用；
    （d）A点受重力、竖直面对球的弹力，及绳子的拉力作用；
    答：如图所示；

    点评 本题考查受力分析问题，在解题中要注意正确分析，不能添力也不能漏力．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．关于横波和纵波的说法中正确的是（　　）
    A．横波是波传播方向和质点振动方向平行
    B．横波有波峰和波谷，纵波有密部和疏部
    C．波上的质点随波迁移
    D．纵波是波传播方向和质点振动方向垂直

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图是正点电荷形成的电场线，A、B是电场线上两点，则：
    （1）正检验电荷由A移动到B电场力做正功（正功、负功、不做功）
    （2）若取无穷远处电势为零，则A、B两点的电势A＞B（＞、=、＜）

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    3．一个做直线运动的质点，其v-t图象如图所示，则0～2s内质点的加速度a1=2m/s2，2s～4s内质点的加速度a2=-4m/s2，t=3s前后质点的速度方向改变（填“改变”或“不变”），加速度方向不变（填“改变”或“不变”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    10．一列沿x正方向传播的简谐横波，波速大小为6m/s，已知这列横波的波长大于3cm，在某一时刻，当x1=5cm的A质点运动到负的最大位移处时，x2=8cm的B质点恰好在平衡位置，且向上振动，则这列横波的波长为4 cm，频率为150Hz．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，可看成质点的A物体叠放在上表面光滑的B物体上，一起以V0的速度沿光滑的水平轨道匀速运动，与静止在同一光滑水平轨道上的木板C发生完全非弹性碰撞，B、C的上表面相平且B、C不粘连，A 滑上C后恰好能到达C板的最右端，已知A、B、C质量均相等，且为m，木板C长为L，求：

    （1）A物体的最终速度；
    （2）A、C 之间的摩擦力f；
    （3）A在木板C上滑行的时间t．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．2011年5月20日，在天津市奥体中心进行的2011年全国跳水冠军赛男子10米跳台决赛中，来自四川队的选手邱波以552.75分的成绩获得冠军．他在跳台上腾空而起，到达最高点时他的重心离台面的高度为1m，当他下降到手触及水面时要伸直双臂做一个翻掌压水花的动作，这时他的重心离水面也是1m．设他静止站在台面上时重心距台面的高度为0.8m，重力加速度g=10m/s2，问：
    （1）他的起跳速度约是多大？
    （2）从起跳到入水（手掌触水）共需多长时间？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示，实验时小刚同学将长木板平放在水平桌面上，并利用安装在小车上的拉力传感器测出细线的拉力，保持小车的质量不变，通过改变钩码的个数，得到多组数据，从而确定小车加速度a与细线拉力F的关系．

    （1）图乙中符合小刚的实验结果的是B．

    （2）小丽同学做该实验时，拉力传感器出现了故障．为此，小丽同学移走拉力传感器，保持小车的质量不变，并改进了小刚实验操作中的不足之处．用所挂钩码的重力表示细线的拉力F，则小丽同学得到的图象可能是乙图中C；小森同学为得到类似乙图中的A图，在教师的指导下，对小丽同学的做法进行如下改进：称出小车质量M、所有钩码的总质量m，先挂上所有钩码，多次实验，依次将钩码摘下，并把每次摘下的钩码都放在小车上，仍用F表示所挂钩码的重力，画出a-F图，则图线的斜率k=$\frac{1}{M+m}$．（用题中给出的字母表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，长为a的薄木板，重为G，放在水平桌面上，开始时长方体右侧面与桌面边缘相齐，现从左侧加一水平力推长木板，使其沿桌面缓慢匀速滑动，设长方体与桌面间的动摩擦因数为μ，那么从开始至长木板下翻，水平力做的功为$\frac{μGa}{2}$．

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