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    如图所示，光滑水平面上有一长木板，长木板的上表面也是水平光滑的，右端用细绳拴在墙上，左端上部固定一轻质弹簧。质量为m的铁球以某一初速度v0在木板的上表面上向左匀速运动。铁球与弹簧刚接触时绳子绷紧，小球的速度仍与初速度相同。弹簧被压缩后，铁球的速度逐渐减少，当速度减小到初速度的一半时，弹簧的弹性势能为E，此时细绳恰好被拉断（不考虑这一过程中的能量损失），此后木板开始向左运动。

    （1）铁球开始运动时的初速度是多少

    （2）若木板的质量为M，木板开始运动后弹簧的弹性势能最大是多少？

    练习册系列答案
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    A．小球受到的重力与电场力之比为3：5

    B．在t=5s时，小球经过边界MN

    C．在小球向下运动的整个过程中，重力做的功大于电场力做功

    D．在1 s～4s过程中，小球的机械能先减小后增大

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年四川广安邻水县、岳池县、前锋区高一下期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    关于开普勒第三定律的理解，以下说法中正确的是（）

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    B. T表示行星运动的自转周期

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    D. 若地球绕太阳运转轨道的半长轴为Rl，周期为T1，火星绕地球运转轨道的半长轴为R2，周期为T2，则

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年辽宁省分校高二下学期阶段性测试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    将质量为m的物体放在传送带上随传送带一起运动（无滑动），传送带与水平面成θ角（如图）下述说法正确的是

    A. 物体随传送带匀速斜向上运动时与随传送带匀速斜向下运动时所受的摩擦力方向相反

    B. 物体随传送带以加速度a斜向上加速运动时，传送带对它的摩擦力大小为mgsinθ+ma

    C. 不管物体随传送带怎样运动，传送带对物体一定有摩擦力

    D. 物体随传送带斜向下作加速运动时，传送带对物体的摩擦力可能沿斜向下方向

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年辽宁省分校高二下学期阶段性测试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，竖直放置在水平面上的轻弹簧上叠放着两物体A、B，A、B的质量均为2kg，它们处于静止状态。若突然将一个大小为10N，方向竖直向下的力施加在物体A上，则此瞬间A对B的压力大小是（取g=10m/s2）

    A．5N B．15N C．25N D．35N

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河北省唐山市高二下期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图为“探究物体的加速度与质量和受力的关系”的实验装置。沙和沙桶的质量为m，小车和砝码的质量为M。实验中将沙和沙桶的重力作为细线对小车的拉力。

    （1）实验前，在进行平衡摩擦力的操作时，下列注意事项正确的是

    A．应该让小车连接纸带并穿过打点计时器

    B．必须让小车连接沙桶

    C．纸带和沙桶都应连接

    D．纸带和沙桶都不能连接

    （2）现保持沙和沙桶的总质量m不变，改变小车和砝码的总质量M，探究加速度和质量的关系。如图是某次实验中打出的一条纸带，交变电流的频率为50Hz，每隔4个点选一个计数点，则小车的加速度为____m/s2（保留两位有效数字）。通过实验得到多组加速度a、质量M的数据，为了方便准确地研究二者关系，一般选用纵坐标为加速度a，则横坐标为__ __（填M或）。

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河北省唐山市高二下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，半径为Ｒ、内表面光滑的半球形容器放在光滑的水平面上，有一滑块（可看成质点）从容器顶端无初速释放，则

    A．滑块下滑过程中只有重力做功，所以滑块的机械能守恒

    B．滑块的机械能不守恒，所以它不可能上升到另一顶端

    C．滑块下滑的过程中，滑块与容器的总动量守恒

    D．滑块运动到最低点的速率等于

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    一小球沿斜面匀加速滑下，依次经过A、B、C三点，已知AB＝6 m，BC＝10 m，小球经过AB和BC两段所用的时间均为2 s，则小球经过A、B、C三点时的速度大小分别是（ ）

    A．2 m/s,3 m/s,4 m/s

    B．2 m/s,4 m/s,6 m/s

    C．3 m/s,4 m/s,5 m/s

    D．3 m/s,5 m/s,7 m/s

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年西藏日喀则地区一中高二6月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在《探究弹性势能的表达式》实验中，如图甲所示，先将弹簧的一端固定，使弹簧处于自然长度（弹性势能为零），然后在另一端施加一个拉力F，使弹簧伸长了距离，弹性势能 （选填“增加”或“减少”）。由于拉力是变力，拉力做功可以分割成一小段一小段处理，每一小段的弹力可以近似看成是恒力，再把每一小段的功相加求和，可得，某次实验中做出拉力F与弹簧伸长量x的图像，如图乙所示，则在弹簧被拉长L的过程中拉力做功为 J。

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