分析 铁链在运动的过程中,对整个铁链而言,机械能守恒.抓住系统重力势能的减小量等于动能的增加量,分别求出链条刚好离开桌面时的速度.
解答 解:铁链释放之后,到离开桌面到落地的过程,由于桌面光滑,整个链条的机械能守恒.
取桌面为零势能面,整个链条的质量为m.
根据机械能守恒定律得:
-$\frac{a}{L}$mg•$\frac{a}{2}$=$\frac{1}{2}$mv2-mg•$\frac{1}{2}$L
解得 v=$\sqrt{\frac{{g({L^2}-{a^2})}}{L}}$
故答案为:$\sqrt{\frac{{g({L^2}-{a^2})}}{L}}$.
点评 本题为机械能守恒定律应用的问题,要灵活选取零势能面,要注意链条不能看成质点,要研究重心的高度.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 15m/s | B. | 20m/s | C. | 25m/s | D. | 30m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 当研究地球的自转时,可以将其看做质点 | |
B. | 用GPS定位系统确定正在南极冰盖考察的某科考队员的位置时,该队员可看做质点 | |
C. | 研究乒乓球在空中飞旋的轨迹时,不能将其看做质点 | |
D. | 凡是小的物体,皆可看成质点;凡是大的物体,皆不能看成质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | A、B运动方向相反 | |
B. | A、B的加速度大小之比为1:1 | |
C. | t=4s时,A、B的速度相同 | |
D. | t=8s时A、B的速度分别为15m/s,5m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 斜面实验是一个理想实验 | |
B. | 斜面实验放大了重力的作用,便于测量小球运动的路程 | |
C. | 不直接做落体实验是因为当时时间测量不够精确 | |
D. | 通过对斜面实验的观察与计算,直接得到落体运动的规律 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 当ω=$\sqrt{\frac{g}{2l}}$时,细线中张力为零 | |
B. | 当ω=$\sqrt{\frac{3g}{4l}}$时,物块与转台间的摩擦力为零 | |
C. | 当ω=$\sqrt{\frac{g}{l}}$时,细线的张力为$\frac{mg}{3}$ | |
D. | 当ω=$\sqrt{\frac{4g}{3l}}$时,细绳的拉力大小为$\frac{4mg}{3}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 衰变方程为${\;}_{27}^{60}$Co→${\;}_{28}^{60}$Ni+${\;}_{-1}^{0}$e | |
B. | 钴60衰变过程中不会有质量亏损 | |
C. | 钴60可以作为示踪原子研究人体对药物的吸收 | |
D. | 10g钴60经过15.81年还剩下1.25g钴60 |
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