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【题目】某探究学习小组的同学要验证“牛顿第二定律”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,水平轨道上安装两个光电门,小车上固定有力传感器和挡光板,细线一端与力传感器连接另一端跨过定滑轮挂上砝码盘,实验时,调整轨道的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力(图中未画出).

(1)该实验中小车所受的合力________ (填“等于”或“不等于”)力传感器的示数,该实验是否________(填”需要”或”不需要”) 满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量 (2)实验获得以下测量数据:小车、传感器和挡光板的总质量M,挡光板的宽度d,光电门1和2的中心距离为s. 某次实验过程:力传感器的读数为F,小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t 1 、t 2 (小车通过光电门2后,砝码盘才落地),已知重力加速度为g,则该实验要验证的式子是___________________.

【答案】(1)等于 不需要 (2

【解析】试题分析:(1)由于轨道倾角已调好,使重力的分力与摩擦力平衡,所以绳子对小车的拉力就等于小车受到的合力,力传感器显示的就是绳子的拉力。小车受的合力直接由传感器显示出来,不需要用砝码和砝码盘的总重力来代替了,所以就不需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量。(2)由于小车过光电门的时间很短,可有平均速度代替瞬时速度,过光电门1时的速度,过光电门2时的速度,加速度,由牛顿第二定律,,代入整理可得结果。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,将质量m=05 kg的圆环套在固定的水平直杆上,环的直径略大于杆的截面直径,环与杆的动摩擦因数为μ=05对环施加一位于竖直平面内斜向上与杆夹角θ=53°的恒定拉力F=10N,使圆环从静止开始做匀加速直线运动.(取g=10 m/s2,sin 53°=08,cos 53°=06

求:1圆环加速度a的大小;

2若F作用时间t=1s后撤去,圆环从静止开始到停共能运动多远

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【题目】一质点做匀速直线运动,现对其施加一方向不变、大小随时间均匀增加的外力,且原来作用在质点上的力不发生改变。则该质点(

A.速度的方向总是与该外力的方向相同

B.加速度的方向总是与该外力的方向相同

C.速度的大小随该外力大小增大而增大

D.加速度的大小随该外力大小增大而增大

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【题目】如图所示,MN、PQ为间距L=05 m的足够长平行导轨,NQ⊥MN。导轨平面与水平面间的夹角θ=37°,NQ间连接有一个R=5 Ω 的电阻。有一匀强磁场垂直于导轨平面,磁感应强度为B0=1 T。将一根质量为m=005 kg的金属棒ab紧靠NQ放置在导轨上,且与导轨接触良好,导轨与金属棒的电阻均不计。现由静止释放金属棒,金属棒沿导轨向下运动过程中始终与NQ平行。已知金属棒与导轨间的动摩擦因数μ=05,当金属棒滑行至cd处时已经达到稳定速度,cd距离NQ为s=2 m。试解答以下问题:g=10 m/s2,sin37°=06,cos37°=08

1当金属棒滑行至cd处时回路中的电流多大?

2金属棒达到的稳定速度是多大?

3当金属棒滑行至cd处时回路中产生的焦耳热是多少?

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【题目】如图是检验某种平板承受冲击能力的装置,MN为半径R=08 m、固定于竖直平面内的光滑圆弧轨道,轨道上端切线水平,O为圆心,OP为待检验平板,M、O、P三点在同一水平线上,M的下端与轨道相切处放置竖直向上的弹簧枪,可发射速度不同但质量均为m=001 kg的小钢珠,小钢珠每次都在M点离开弹簧枪。某次发射的小钢珠沿轨道经过N点时恰好与轨道无作用力,水平飞出后落到OP上的Q点,不计空气阻力,取g=10m/s2。求:

1小钢珠经过N点时速度的大小vN

2小钢珠离开弹簧枪时的动能Ek

3小钢珠在平板上的落点Q与圆心O点的距离s。

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【题目】下列说法正确的是(  )

A.天然放射现象说明原子是可以分割的

B.卢瑟福的α粒子散射实验揭示了原子核有复杂结构

C.在阳光照射下的教室里,眼睛看到空气中尘埃的运动就是布朗运动

D.机械能可以全部转化为内能,内能也可以全部转化为机械能

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【题目】下列关于力的说法中正确的是(  )
A.只有直接接触的物体间才有力的作用
B.受力物体不一定是施力物体
C.只要有一个物体就能产生力的作用
D.一个力必定与两个物体相联系

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【题目】在观察光的衍射现象的实验中,通过紧靠眼睛的卡尺测脚形成的狭缝,观看远处的线状白炽灯丝(灯管或灯丝都要平行于狭缝),可以看到(  )
A.黑白相间的直条纹
B.黑白相间的弧形条纹
C.彩色的直条纹
D.彩色的弧形条纹

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【题目】关于气体的内能,下列说法正确的是________。

A质量和温度都相同的气体,内能一定相同

B气体温度不变,整体运动速度越大,其内能越大

C气体被压缩时,内能可能不变

D一定量的某种理想气体的内能只与温度有关

E一定量的某种理想气体在等压膨胀过程中,内能一定增加

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