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4.在“探究求合力的方法”的实验中,用两只弹簧测力计A,B把小圆环拉到某一位置O,这时AO,BO间夹角∠AOB<90°,如图所示.现改变弹簧测力计A的拉力方向,使α角减小,但不改变拉力的大小,那么要使小圆环仍被拉到O点,就应调节弹簧测力计B的拉力大小及β角.在下列调整方法中,哪些是可行的 (  )
A.增大B的拉力,同时增大β角B.增大B的拉力,保持β角不变
C.保持B的拉力大小不变,增大β角D.增大B的拉力,同时减小β角

分析 要使结点不变,应保证合力大小、方向不变,保持A的读数不变,即要求一个分力大小不变,故可以根据平行四边形定则作图分析得出结果.

解答 解:该题本质上考查了物体的动态平衡,由题意可知:保持O点位置不动,即合力大小方向不变,弹簧测力计A的读数不变,只要符合该条件而且能够做出平行四边形即可,由此可知ABD可以做出平行四边形,C不能.

故选:ABD

点评 明确矢量合成的法则,在“验证力的平行四边形定则”实验中,我们要知道分力和合力的效果是等同的,这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用,加强对基础实验理解.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.一探究小组采用以下两种方法测人体双手间的电阻.
(1)用多用电表欧姆“×100”挡,测量结果如图2所示,读出人体电阻为1400Ω.
(2)用伏安法测量:
①分别用电流表内接法和电流表外接法采集数据作出了U-I,图线如图1所示,其中用电流表内接法得到的是甲图线(填“甲”或“乙”).
②已知滑动变阻器最大阻值约10Ω,为了较准确的测出人体电阻,且要求测量更多组数据,请在图3以笔画线代替导线完成剩余部分的实物连接.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.在粗糙水平面上静止着一个木块,第一次水平恒力F相作用一段时间t后撤去,木块能继续滑行的距离为s,第二次水平恒力F先作用一段距离s后撤去,木块能继续滑行的时间恰为t.两次运动中木块受到的摩擦力为f,f与F的比值为(  )
A.$\frac{f}{F}$=$\frac{1}{2}$B.$\frac{f}{F}=\frac{1}{3}$C.$\frac{f}{F}=\frac{1}{4}$D.$\frac{f}{F}=\frac{2}{3}$

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,质量分别为M和m的两滑块叠放在光滑水平面上,滑块M的倾角为θ,不计一切摩擦阻力,当块m下滑时,滑块M加速度大小为$\frac{mgsinθcosθ}{M}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.某物体沿平直路面上运动的s-t图象如图所示,则该物体(  )
A.15s末的位移为300mB.前10s内的速度为3m/s
C.前10s内的加速度为3m/s2D.前25s内做单方向直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.如图光滑斜面倾角为θ,两物体质量分别为m和M,
①系统释放后m随M一起加速下滑(相对静止),求m受到的摩擦力和支持力;
②Mm间动摩擦系因数μ的取值范围;
③如果M与m间接触面光滑,求此时M与m间的作用力.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

16.在探究加速度与力、质量关系时,小车及砝码的质量用M表示,沙桶及沙的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带计算出.

(1)往沙桶中加入一定量的沙子,当M与m的大小关系满足M>>m时,可近似认为绳对小车的拉力等于沙桶和沙的重力.
(2)在平衡摩擦力后,打点计时器打出的纸带的一段如图所示,已知该纸带上相邻两个计数点间还有4个点未标出,所用交流电的频率是50Hz,则小车的加速度大小是0.390m/s2,当打点计时器打B点时小车的速度大小是0.377m/s.(结果保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

13.将一个边长为0.20m的50匝正方形的线框,放入匀强磁场中,线框平面与磁场方向垂直,已知这个磁场的磁通密度为4.0×10-2Wb/m2,当线框转过180°时,穿过线框的磁通量的变化量大小是3.2×10-3Wb.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.下列说法正确的是(  )
A.电场线和磁感线都是电场和磁场中客观存在的曲线
B.磁场与电场一样,对放入其中的电荷一定有力的作用
C.在公式E=$\frac{F}{q}$中,F与E的方向不是相同就是相反
D.由公式B=$\frac{F}{IL}$知,F越大,通电导线所在处的磁感应强度一定越大

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