【题目】在如图的位移-时间图像和速度-时间图像中,给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点沿同一方向的运动情况,则( )
A. 甲车做直线运动,乙车做曲线运动
B. 0-t1时间内,甲车通过的路程等于乙车通过的路程
C. 0-t2时间内,丙丁两车在 t2时刻相距最远
D. 0-t2时间内,丙丁两车平局速度相等。
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,波长分别为、的单色光a、b,沿着AO、BO方向射入半圆形玻璃砖,出射光线都沿OC,则下列说法正确的是
A. 在玻璃砖内a光的动量大于在空气中a光的动量
B. 在玻璃砖内a光的动量大于在玻璃砖内b光的动量
C. a、b光从玻璃砖射入空气时,均受到玻璃砖的作用力
D. 但是a、b光的临界角相等
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,用与竖直方向成θ角的倾斜轻绳子a和水平轻绳子b共同固定一个小球,这时绳b的拉力为F1。现在保持小球在原位置不动,使绳子b在原竖直平面内,逆时针转过θ角固定,绳b拉力变为F2;再转过θ角固定,绳b拉力变为F3,则( )
A. F1<F2<F3 B. F1= F3>F2
C. F1= F3<F2 D. 绳a拉力一直减小
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】某小组利用橡皮筋(弹力满足胡克定律)验证力的平行四边形定则,如图甲所示,把贴有白纸的木板放在水平桌面上,他们将完全相同的三根橡皮筋的一端都固定在结点O处,另一端分别系上细线,仍保证橡皮筋原长相同,测得原长L0=440cm。沿平行于纸面的方 向分别通过细线将三根橡皮筋拉至某一长度(在弹性限度内),保持状态不变,如图乙所示,记录此时结点的位置和三个橡皮筋另一端的位置,量出三个端点到结点O的距离分别为L1=940cm、L2=840cm、L3=740cm。若三根橡皮筋产生的弹力分别为F1、F2、F3,图中已作出F1的图示。
(1)请根据F1的大小比例分别作出F2和F3的图示,并根据平行四边形定则画出F2和F3的合力F合;
(2)请在图中画出与F2和F3共同作用效果相同的力F的图示_____________。
若F合 与F的大小及方向的偏差均在实验所允许的误差范围之内,则该实验验证了力的平行四边形定则。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】甲、乙两个物体在同一直线上运动,其x-t图像如图所示,其中直线b与曲线a相切于点(4,-15)。已知甲做匀变速直线运动,下列说法正确的是
A. 前4s内两物体运动方向相同
B. 前4s内甲的平均速度是乙的平均速度的倍
C. t=0时刻,甲的速度大小为9m/s
D. 甲的加速度大小为2m/s
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,一个截面是三角形的物体P平放在水平地面上,它的两个斜面与水平的夹角分别为α、β,且α<β,P的顶端装有一定滑轮,一轻质细绳跨过定滑轮后连接A、B二个质量相等的滑块,连接后细绳与各自的斜面平行,所有接触面都不计摩擦,重力加速度大小为g.
(1)若P固定不动,求A、B的加速度大小.
(2)若P向右做匀加速运动,加速度多大时能使A、B与斜面不发生相对滑动.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,质量为1 kg的物体与地面间的动摩擦因数μ=0.2,从t=0开始以初速度v0沿水平地面向右滑行,同时受到一个水平向左的恒力F=1 N的作用,g取10 m/s2,向右为正方向,该物体受到的摩擦力f随时间变化的图象是(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,A、B、C三个物体放在旋转圆台上,动摩擦因数均为μ,A的质量是2m,B和C的质量均为m,A、B离轴为R,C离轴为2R.当圆台旋转时,则 ( )
A. 若A、B、C均未滑动,则C的向心加速度最大
B. 若A、B、C均未滑动,则B的摩擦力最小
C. 当圆台转速增大时,B比A先滑动
D. 圆台转速增大时,C比B先滑动
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】三个小球a、b、c分别用三根绝缘细线悬挂在同一点O,细线的长度关系为Oa=Ob<Oc,让三球带电后它们能静止在图中所示位置.此时细线Oc沿竖直方向,a、b、c连线恰构成一等边三角形,则下列说法正确的是
A. a、b、c三球质量一定相等
B. a、b两球所带电荷量一定相等
C. a、b、c三球所受静电力大小一定相等
D. 细线Oa、Ob所受拉力大小一定相等
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com