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    下列哪些因素会使“研究平抛物体的运动”实验测得的初速度的误差增大？（　　）
    A、小球与斜槽之间有摩擦B、安装斜槽时其末端不水平C、释放小球时没有让小球从某一固定位置自由下滑D、根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上取作计算的点离原点较远
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图，两滑雪运动员从O点分别以vA和vB水平滑出后做平抛运动分别落到斜坡上的A、B两点，在落点前瞬间速度与水平方向夹角分别为θA与θB，两者在空中运动时间分别为tA与tB．则（　　）
    A、tA＞tBB、tA＜tBC、vA＜vBD、θA＜θB

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示是用频闪照相研究平抛运动时拍下的A、B两小球同时开始运动的照片，相邻的两次闪光之间的时间间隔都相等．A无初速释放，B水平抛出．通过观察发现，尽管两个小球在水平方向上的运动不同，但是它们在竖直方向上总是处在同一高度．该实验现象说明了B球开始运动后 （　　）
    A、水平方向的分运动是匀速直线运动B、水平方向的分运动是匀加速直线运动C、竖直方向的分运动是匀速直线运动D、竖直方向的分运动是自由落体运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    做平抛运动的质点通过A、B、C三点，取A坐标原点，B、C点的坐标如图所示，（g=10m/s2）则下列说法正确的是（　　）
    A、抛出点的坐标是（0，0）B、抛出点的坐标是（-10，-5）C、初速度是1m/sD、初速度是0.58m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在做研究平抛运动的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹．为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，你认为错误的（　　）
    A、通过调节使斜槽的末端保持水平B、每次释放小球的位置必须不同C、每次必须由静止释放小球D、用铅笔记录小球位置时，每次必须严格地等距离下降E、小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相触F、将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在做“研究平抛物体的运动”的实验中，在调整斜槽时，必须使斜槽末端切线方向水平．这样做的目的是（　　）
    A、为了使小球初速度大小每次相同B、为了使小球运动轨迹是抛物线C、为了使小球飞出时，初速度方向水平D、为了使小球在空中运动的时间每次都相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在安装“研究平抛物体的运动”的实验装置时，斜槽末端的切线必须水平，这样做的目的是（　　）
    A、保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小B、保证小球在空中运动的时间每次都相等C、保证小球飞出时，初速度方向水平D、保证小球运动的轨迹是一条抛物线

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    研究平抛运动的实验装置如图所示，在实验前应（　　）
    A、将斜槽的末端切线调成水平B、木板平面与小球下落的竖直平面可以不平行C、在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O，作为小球做平抛运动的起点和 所建坐标系的原点D、测出平抛小球的质量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    平抛物体的运动规律可以概括为两点：①水平方向做匀速直线运动；②竖直方向做自由落体运动．为了研究平抛物体的运动，可做下面的实验：如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球就水平飞出，同时B球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面．这个实验（　　）
    A、不能说明上述规律中的任何一条B、能同时说明上述两条规律C、只能说明上述规律中的第①条D、只能说明上述规律中的第②条

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