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17.关于物体的运动,下面说法不可能的是(  )
A.加速度在减小,速度在增大
B.加速度方向始终改变而速度不变
C.加速度和速度大小都在变化,加速度最大时速度最小,速度最大时加速度最小
D.加速度方向不变而速度方向变化

分析 根据加速度的定义式a=$\frac{△v}{△t}$可知物体的加速度等于物体的速度的变化率,加速度的方向就是物体速度变化量的方向,与物体速度的方向无关,即物体的速度变化越快物体的加速度越大.

解答 解:A、当物体做加速度越来越小的加速运动时,速度越来越大.故A正确.
B、加速度表示速度的变化快慢,所以只要加速度不为零,速度就一定要变化.故B错误.
C、如果物体先做加速度增大的减速运动,后做减速度减小的加速运动,则就会有加速度最大时速度最小,速度最大时加速度最小.故C正确.
D、物体做匀减速运动,速度减为0后,方向改变,但加速度方向不变,例如竖直上抛运动.故D正确.
本题选错误的,故选:B.

点评 解决本题的关键理解加速度的概念,知道加速度是反映速度变化快慢的物理量.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,一边长L=0.2m,质量m1=0.5kg,电阻R=0.1Ω的正方形导体线框abcd,与一质量为m2=2kg的物块通过轻质细线跨过两定滑轮相连.起初ad边距磁场下边界为d1=0.8m,磁感应强度B=2.5T,磁场宽度d2=0.3m,物块放在倾角θ=53°的斜面上,物块与斜面间的动摩擦因数μ=0.5.现将物块由静止释放,当ad边刚离开磁场上边缘时,线框恰好开始做匀速运动.求:(g取10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6)
(1)线框ad边从磁场上边缘穿出时绳中拉力的功率;
(2)从开始运动到线框刚离开磁场,整个运动过程中线框中产生的热量.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.一个小孩在蹦床上做游戏,他从高处落到蹦床上后又被弹起到原高度,小孩从高处开始下落到弹回的整个过程中,他的运动速度v随时间t变化的图线如图所示,图中只有Oa段和cd段为直线.则根据该图线可知(  )
A.小孩在蹦床上的过程仅在t1到t3的时间内
B.小孩在蹦床上的过程仅在t1到t5的时间内
C.蹦床的弹性势能增大的过程在t1到t2的时间内
D.蹦床的弹性势能增大的过程在t1到t5的时间内

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,斜面固定,倾角为θ=30°,物块m和M用轻质绳通过斜面上的定滑轮相连接(滑轮光滑),一力F施加在绳上一点O使O点所受三力相互成120°角,已知M质量为10kg,m与斜面间恰无摩擦力,则m的质量和F的值各为(g取10m/s2)(  )
A.10 kg、100 NB.20 kg、100 NC.5 kg、50 ND.20 kg、50$\sqrt{3}$ N

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

12.如图1所示,一打点计时器固定在斜面上端,一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下.图2是打出的纸带的一段.

(1)已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,利用图2给出的数据可求出小车下滑的加速度a=3.89m/s2
(2)为了求出小车在下滑过程中所受的阻力,还需要测量的物理量有小车质量m,斜面上任意两点间距离l及这两点的高度差h.用测得的量及加速度a表示阻力大小的计算式为f=$mg\frac{h}{L}-ma$.(图中单位:cm)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,用两根绝缘丝线挂着两个质量相同、均不带电的小球A和B,此时,上、下丝线的张力分别为FA、FB;如果使A带正电,B带负电,此时上、下丝线的张力分别为FA′、FB′,则有(  )
A.FA<FAB.FA=FAC.FB>FBD.FB<FB

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示物体A放在物体B上,A、B的上下表面均与斜面平行.当两者以相同的初速度靠惯性沿光滑固定斜面C向上作匀减速运动时(  )
A.A受到B的摩擦力沿斜面向上
B.A受到B的摩擦力沿斜面向下
C.A、B之间的摩擦力为零
D.A、B之间是否存在摩擦力取决于A、B的表面的性质

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.关于运动的合成与分解,下列说法不正确的是(  )
A.两个直线运动的合运动一定是直线运动
B.两个互成角度的匀速直线运动的合运动一定是直线运动
C.两个匀加速直线运动的合运动可能是曲线运动
D.两个初速为零的匀加速直线运动互成角度,合运动一定是匀加速直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.我们坐在美丽的校园里学习毛主席的诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”时,我们感觉自己是静止不动的,这是因为选取      作为参考系的缘故,而“坐地日行八万里”是选取      作为参考系的.(  )
A.地面  太阳B.太阳  地心C.太阳  月亮D.地面  地心

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