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    【题目】如图所示，、b两个小球穿在一根光滑的固定杆上，并且通过一条细绳跨过定滑轮连接。已知b球质量为，杆与水平面成角，不计所有摩擦，重力加速度为。当两球静止时，绳与杆的夹角也为，绳沿竖直方向，则下列说法正确的是（ ）

    A．可能受到2个力的作用

    B．b可能受到3个力的作用

    C．绳子对的拉力大小等于

    D．的重力为

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：对a球受力分析可知，a受到重力，绳子的拉力以及杆对a球的弹力，三个力的合力为零，故A错误；对b球受力分析可知，b受到重力，绳子的拉力，两个力合力为零，杆子对b球没有弹力，否则b不能平衡，故B错误；由于b受到重力和绳子拉力处于平衡状态，则绳子拉力T=mg，同一根绳子上的拉力相等，故绳子对a的拉力等于mg，故C正确；分别对AB两球分析，运用合成法，如图，根据正弦定理列式得： ；解得：，故D错误．故选C．

    练习册系列答案
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    【题目】电火花计时器都是使用______（填“直流”或“交流”）电源的仪器，当电源频率是50Hz时，它每隔______s打一个点。

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    【题目】如图所示，杂技演员在表演水流星节目时，盛水的杯子在竖直平面内做圆周运动，当杯子经过最高点时，里面的水也不会流出来，这是因为在最高点

    A．水处于失重状态，不受重力的作用

    B．水受的合力为零

    C．水受的合力提供向心力，使水做圆周运动

    D．水一定不受到杯底的压力作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】要测量一电源的电动势E（小于）和内阻（约），现有下列器材：电压表V（和两个量程）、电阻箱（）、定值电阻、开关和导线。某同学根据所给器材设计如下的实验电路。

    （1）电路中定值电阻的作用是 。

    （2）请根据图甲电路，在图乙中用笔画线代替导线连接电路。

    （3）该同学调节电阻箱阻值，读出对应的电压表读数U，得到二组数据：时；时。由这二组数据可求得电源的电动势为 ，内阻为 （保留两位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，两平行金属板A、B水平放置，两板间的距离d=40 cm．电源电动势E=24V，内电阻r=1Ω，电阻R=15Ω。闭合开关S，待电路稳定后，将一带正电的小球从B板小孔以初速度v0=4 m/s竖直向上射入板间。若小球带电荷量为q=1×10-2 C，质量为m=2×10-2 kg，不考虑空气阻力。那么，滑动变阻器接入电路的阻值为多大时，小球恰能到达A板？此时电源的输出功率是多大？（取g=10 m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于作用力和反作用力，下列说法中错误的是（ ）

    A. 可把物体间相互作用的任何一个力叫做作用力，另一个叫做反作用力

    B. 若作用力是静摩擦力，则反作用力也一定是静摩擦力

    C. 作用力与反作用力一定同时产生、同时消失

    D. 作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，因此它们的合力为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在匀速转动的电动机带动下，足够长的水平传送带以恒定速率v1匀速向右运动，一质量为m的滑块从传送带右端以水平向左的速率v2（v2>v1）滑上传送带，最后滑块返回传送带的右端。关于这一过程的下列判断，正确的有（ ）

    A. 滑块返回传送带右端的速率为v2

    B. 此过程中传送带对滑块做功为mv－mv

    C. 此过程中电动机对传送带做功为2mv

    D. 此过程中滑块与传送带间摩擦产生的热量大于m（v1＋v2）2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，粗糙弧形轨道和两个光滑半圆轨道组成翘尾巴的S形轨道。光滑半圆轨道半径为R，两个光滑半圆轨道连接处C、D之间留有很小的空隙，刚好能够使小球通过，C、D之间距离可忽略。粗糙弧形轨道最高点A与水平面上B点之间的高度为h。从A点静止释放一个可视为质点的小球，小球沿翘尾巴的S形轨道运动后从E点水平飞出，落到水平地面上，落点到与E点在同一竖直线上B点的距离为s。已知小球质量为m，不计空气阻力，求:

    （1）小球从E点水平飞出时的速度大小;

    （2）小球运动到半圆轨道的B点时对轨道的压力;

    （3）小球沿翘尾巴S形轨道运动时克服摩擦力做的功。

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    【题目】下列说法正确的是( )

    A. 任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合

    B. 用一绳子把一个物体悬挂起来，物体处于完全静止状态，该物体的重心不一定在绳子的延长线上

    C. 两物体只要接触就有弹力存在

    D. 重力是由于地球对物体的吸引而产生的

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