分析 实验前需平衡摩擦力,实验时先接通电源,再释放纸带,细线的方向与木板平行,为了使绳子的拉力等于小车所受的合力,小车的质量要远大于所挂钩码的质量.
刻度尺的读数需估读到最小刻度的下一位.
根据连续相等时间内的位移之差是一恒量,运用逐差法求出加速度的大小
解答 解:(1)该实验的错误之处:打点计时器的电源接了直流电;小车释放时离打点计时器太远;实验前未平衡摩擦阻力.
(2)根据△x=aT2,运用逐差法得:
a=$\frac{{x}_{CE}-{x}_{AC}}{4{T}^{2}}=\frac{0.1010-0.0310-0.0310}{0.04}$=0.98m/s2.
故答案为:(1)打点计时器的电源接了直流电;小车释放时离打点计时器太远;实验前未平衡摩擦阻力;(2)0.98
点评 解决本题的关键知道实验中的注意事项,以及掌握纸带的处理方法,会通过纸带求解瞬时速度和加速度.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 简谐波沿长绳传播,绳上相距半波长的两个质点振动位移大小相等,方向相反 | |
B. | 某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验,释放摆球的同时开始计时 | |
C. | 在波的干涉中,振动加强的点一定处在波峰或波谷的叠加处 | |
D. | 天边的彩虹是光的折射现象 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小球的角速度不变 | B. | 小球的线速度突然减小 | ||
C. | 小球的向心加速度突然增大 | D. | 悬线的张力突然增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电荷不能够创造,但可以消灭 | |
B. | 一个物体带1.6×10-9 C的负电荷,这是它失去了1.0×1010个电子的缘故 | |
C. | 元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量 | |
D. | 只有很小的球形带电体才叫做点电荷 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 木箱克服摩擦力做功mgh | B. | 摩擦力对木箱做功为mgh | ||
C. | 摩擦力对木箱做功为零 | D. | 摩擦力对木箱做功为μmgLcosα |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0.6小时 | B. | 1.6小时 | C. | 4.0小时 | D. | 24小时 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电压表的示数增大 | B. | R2中电流增大 | ||
C. | 小灯泡的功率增大 | D. | 电源的路端电压升高 |
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