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    （1）在①研究加速度与外力（质量一定）的关系；②验证机械能守恒定律；③探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中；某同学正确地作出了三个实验的图线，如图1中A、B、C所示．根据坐标轴代表的物理量判断；A是实验
    ①
    ①
    （只需填序号）的图线，其斜率表示
    物体质量的倒数
    1
    m
    物体质量的倒数
    1
    m
    ；B实验图线的表示
    当地的重力加速度g
    当地的重力加速度g
    ，C实验图线的斜率表示
    弹簧的劲度系数k
    弹簧的劲度系数k


    （2）如图2在竖直放置的立柱上端有一个电磁铁，通电时，小球被吸在电磁铁上，断电时，小球自由下落，计时装置开始计时．立柱上有可以移动的光电门．当小球经过光电门时，光电计时装置能测出小球从初始位置到这个光电门所需时间为t，再用刻度尺测出电磁铁到光电门的距离s．为了探究自由落体的位移s与下落时间t的关系．
    ①设计一个记录实验数据的表格
    ②为了达到实验目的，你猜想位移s可能与
    t
    t
    成正比，或可能与
    t2
    t2
    成正比，…根据你的猜想，为了达到实验目的，应如何处理实验数据？
    尝试作出s--t图，看是否是直线，若不是再作出s--t2图或s--t3图，知道作出的图象是倾斜的直线
    尝试作出s--t图，看是否是直线，若不是再作出s--t2图或s--t3图，知道作出的图象是倾斜的直线
    ．
    分析：1、根据实验原理和所学物理规律，写出A、B、C三个图象中两个坐标轴所代表物理量之间的函数关系式，即可知道三个图象中斜率的含义．
    2、将光电门固定在不同位置，可以测量下降的位移，通过光电门测量时间．每个位置记录位移和时间．
    当两个物理量的关系是过原点的倾斜直线，则两个物理量成正比．
    解答：解：（1）研究加速度与外力（质量一定）的关系实验中，根据牛顿第二定律有：F=ma，因此有a=
    F
    m
    ，所以A图线斜率表示物体质量的倒数
    1
    m
    ．
    验证机械能守恒定律的实验中，根据功能关系可知：mgh=
    1
    2
    mv2，因此有：
    v2
    2
    =gh，因此B图线斜率表示 （当地）重力加速度g；
    探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系的实验中，根据胡克定律有：F=kx，因此有C图线斜率表示  弹簧的劲度系数k．
    （2）①设计一个记录实验数据的表格
    位置 1 2 3 4 5 6
    t/s
    s/m
    （2）为了达到实验目的，你猜想s可能与t成正比，或可能与t2成正比，或可能与t3成正比，处理方法：尝试作出s--t图，看是否是直线，若不是再作出s--t2图或s--t3图，知道作出的图象是倾斜的直线．
    故答案为：（1）①，物体质量的倒数
    1
    m
    ；（当地）重力加速度g；弹簧的劲度系数k
    （2）①表格如下：
    位置 1 2 3 4 5 6
    t/s
    s/m
    ②t； t2   
    处理方法：尝试作出s--t图，看是否是直线，若不是再作出s--t2图或s--t3图，知道作出的图象是倾斜的直线．
    点评：图象问题注意写出两个坐标所代表物理量的函数式，然后根据数学知识可明确图象的斜率、截距等所代表的物理含义．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在研究加速度与小车质量的关系的实验中，在图1实验装置中存在一处明显的错误是
    没有平衡摩擦力
    没有平衡摩擦力

    （2）在该实验中必须采用控制变量法，应保持
    小车合力或钩码的重力
    小车合力或钩码的重力
    不变，
    改变
    小车的质量
    小车的质量
    ，利用电火花计时器打出的纸带计算出相应的加速度．
    （3）在研究加速度与小车质量的关系时所采用的图象横坐标为
    1
    M
    1
    M
    （填“M”或“
    1
    M
    ”）；下面图2的图线明显偏离直线，造成此误差的主要原因是
    D
    D

    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码总质量太小
    D．所用小车质量太小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在《探究加速度与物体质量、物体受力的关系》实验中，要采用控制变量法来进行研究．
    （1）在研究加速度与物体质量的关系中，需要保持
    盘和盘中砝码的重力
    盘和盘中砝码的重力
    不变，而去改变小车质量，来探究小车运动加速度与小车质量的关系．
    （2）在实验中，为减小实验误差，要把斜面右端垫高一些，以平衡摩擦力，使小车受到合力等于绳对小车的拉力；那么在每次改变小车质量后，是否要重新平衡摩擦力？
    不要
    不要
    （填“不要”或“要”）．
    （3）在寻找到加速度和质量的关系，采用图象方法处理数据，图象坐标应该选用
    a-
    1
    m
    a-
    1
    m
    （填“a-m”或“a-1/m”）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    在《探究加速度与物体质量、物体受力的关系》实验中，要采用控制变量法来进行研究．
    （1）在研究加速度与物体质量的关系中，需要保持______不变，而去改变小车质量，来探究小车运动加速度与小车质量的关系．
    （2）在实验中，为减小实验误差，要把斜面右端垫高一些，以平衡摩擦力，使小车受到合力等于绳对小车的拉力；那么在每次改变小车质量后，是否要重新平衡摩擦力？______（填“不要”或“要”）．
    （3）在寻找到加速度和质量的关系，采用图象方法处理数据，图象坐标应该选用______（填“a-m”或“a-1/m”）

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年福建省三明九中高二（上）期中物理试卷（文科）（解析版） 题型：填空题

    在《探究加速度与物体质量、物体受力的关系》实验中，要采用控制变量法来进行研究．
    （1）在研究加速度与物体质量的关系中，需要保持    不变，而去改变小车质量，来探究小车运动加速度与小车质量的关系．
    （2）在实验中，为减小实验误差，要把斜面右端垫高一些，以平衡摩擦力，使小车受到合力等于绳对小车的拉力；那么在每次改变小车质量后，是否要重新平衡摩擦力？    （填“不要”或“要”）．
    （3）在寻找到加速度和质量的关系，采用图象方法处理数据，图象坐标应该选用    （填“a-m”或“a-1/m”）

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