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5.如图所示,吊篮重200N,人重600N,为了使吊篮匀速上升,不计滑轮摩擦,人对绳施力为400N,吊篮对人的支持力为200N.

分析 把人和吊篮作为整体,匀速上升,根据定滑轮的特点利用共点力平衡求得拉力,对人受力分析求得吊篮对人的支持力

解答 解:根据共点力平衡可知2F=(G+G),解得:F=400N
对人受力分析可知FN+F=G,解得FN=200N
故答案为:400N,200N

点评 解决本体应采用整体法利用共点力平衡求得拉力,然后在隔离人受力分析求得支持力,利用好真题与隔离的思想

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

12.某同学用如图1所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系:

①电磁打点计时器接低压交流电源(填“低压直流”、“低压交流”或“220V交流”);
②实验时,使小车靠近打点计时器,先接通电源再放开小车(填“接通电源”或“放开小车”).
③若所接电源的频率是50Hz,则每隔0.02秒打一个点.
④图2是绘出的小车v-t关系图线,根据图线求出小车的加速度为a=0.625m/s2.(结果保留3位有效数字)
⑤打E点时重物的速度为0.756 m/s,由纸带可求出重物下落时加速度的大小为9.62m/s2(结果均保留3位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

13.如图所示,OB绳水平,OA绳与竖直方向成450角,物体质量为10kg.(g=10m/s2)下列关于各段绳子拉力说法正确的是(  )
A.TOB=100NB.TOB=100$\sqrt{2}$NC.TOA=100$\sqrt{2}$ND.TOA=100N

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.在做“研究平抛物体的运动”的实验时,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹,并求出平抛运动的初速度,实验装置如图所示.
(1)实验时将固定有斜槽的木板放在实验桌上,实验前要检查木板是否水平,请简述你的检查方法.将小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否静止.
(2)关于这个实验,引起实验误差的原因是ABD
A.安装斜槽时,斜槽末端切线方向不水平
B.确定Oy轴时,没有用重垂线
C.斜槽不是绝对光滑的,有一定摩擦
D.根据曲线计算平抛运动的初速度时,在曲线上取作计算的点离原点O较近.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.下列说法中正确的是(  )
A.做匀速圆周运动的物体所受合力为零
B.做匀速圆周运动的物体所受合外力的方向总沿圆的切线方向
C.匀速圆周运动的加速度大小不变,但方向总指向圆心
D.做圆周运动的物体的加速度方向不一定指向圆心

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,一质量m=lkg的小球套在一根同定的直杆上,直杆与水平面夹角θ=30°.现小球在F=20N的竖直向上的拉力作用下,从A点由静止出发向上运动,F作用1.2s后撤去.已知杆与球间的动摩擦因数μ=$\frac{\sqrt{3}}{6}$,g=10m/s2.求:
(1)力F作用时,小球运动的加速度a1
(2)小球上滑过程中距A点的最大距离xm
(3)若从撤去力F开始计时,小球经多长时间将经过距A点上方为2.25m的B点.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.一物体从高度为5m的光滑斜面顶端A处开始下滑,如图所示.若不计空气阻力,且取g=10m/s2,则物体滑到斜面下端B处时的速度大小是(  )
A.5m/sB.10 m/sC.20 m/sD.25m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

14.如图所示水平传送带,轮的半径均为$\frac{1}{π}$,顺时针转动,两轮轴心相距L=8.0m.将一物体轻放在传送带左端,物体与传送带间的动摩擦因数为μ=0.4.
(1)当传送带以v0=4.0m/s的速度匀速运动时,物体由A端运送到B端所用时间为多少?
(2)要想尽快将物体由A端送到B端(设初速度仍为零),轮的转速至少应为多大?
(3)在运送物体的过程中物体会在传送带上留下划痕.当物体静止释放在A端时,传送带做初速度v0=$\frac{16}{3}$m/s的匀减速运动,物体刚好到达B端,求传送带的加速度大小和划痕的长度.(结果可用分数表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.如图所示,质量均为m的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O点,在外力F的作用下,小球A、B处于静止状态.若要使两小球处于静止状态且悬线OA与竖直方向的夹角保持45°不变,则外力F的大小(  )
A.可能为mgB.可能为$\frac{\sqrt{5}}{2}$mgC.可能为$\sqrt{2}$mgD.可能为3mg

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同步练习册答案