一同学要研究轻质弹簧的弹性势能与弹簧形变量的关系.实验装置如下图甲所示.在离地面高为h的光滑水平桌面上.沿着与桌子右边缘垂直的方向放置一轻质弹簧.其左端固定.右端与质量为m的小球刚好接触.将小球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放.使小球沿水平方向射出桌面.小球在空中飞行落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹.(1)若测得某次压缩弹簧释放后小球落点P痕迹到O� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

（9分）一同学要研究轻质弹簧的弹性势能与弹簧形变量的关系。实验装置如下图甲所示，在离地面高为h的光滑水平桌面上，沿着与桌子右边缘垂直的方向放置一轻质弹簧，其左端固定，右端与质量为m的小球刚好接触。将小球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放，使小球沿水平方向射出桌面，小球在空中飞行落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹。

（1）若测得某次压缩弹簧释放后小球落点P痕迹到O点的距离为s，则释放小球前弹簧的弹性势能表达式为；
（2）该同学改变弹簧的压缩量进行多次测量得到下表一组数据：

弹簧压缩量x/cm	1.00	1.50	2.00	2.50	3.00	3.50
小球飞行水平距离s/m	0.21	0.30	0.41	0.49	0.61	0.69

结合（1）问与表中数据，可分析得到弹簧弹性势能

与弹簧压缩量x之间的函数关系式为（k为比例系数）
A．

B．

C．

D．

（3）你认为

与x的关系式中的比例系数k与弹簧的什么因素有关？

(1) (2)B(3)自然长度，金属丝粗细，弹簧的横截面积，匝数，劲度系数

解析试题分析：（1）由平抛运动规律有，，得。由机械能守恒定律得

（2）E_p与弹簧的压缩量x之间的关系为：E_p与x²成正比．猜测的理由：由表中数据可看出，在误差范围内，x正比于s，又故选B
（3）自然长度，金属丝粗细，弹簧的横截面积，匝数，劲度系数
考点：探究弹力和弹簧伸长的关系．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：实验题

在用电压表和电流表测量串联的两节干电池的电动势和内阻时，除备有电池、电键、足量的导线外，还有下列实验仪器可供选择
A．电流表A₁（0～0.6A）
B．电流表A₂（0～3A）
C．电压表V₁（0～3V）
D．电压表V₂（0～15V）
E．滑动变阻器R₁（20Ω，2A）
F．滑动变阻器R₂（1750Ω，3A）
（1）所选电流表为____，电压表为____，滑动变阻器为____（填写所选仪器前面的字母）。
（2）一名学生正确选择仪器后进行实验，测得实验数据，并在如图所示的坐标系中画出U-I图象。从图中可得电源的电动势为_____V，内阻为______Ω（保留三位有效数字）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：实验题

某兴趣小组为测一遥控电动小车的额定功率，进行了如下实验：
①用天平测出电动小车的质量为0.4kg；
②将电动小车、纸带和打点计时器按图甲所示安装；
③接通打点计时器（其打点间隔为0.02s）；
④使电动小车以额定功率加速运动，达到最大速度一段时间后关闭小车电源，待小车停止后关闭打点计时器。打点计时器打出的纸带前半部分不小心被一同学污染损坏，纸带的后半部分如图所示请你分析纸带数据回答下列问题：（结果保留三位有效数字）

（1）该电动车运动的最大速度 m/s
(2)能否测得该电动车的额定功率，若能请计算出其大小为 w;若不能测出该车额定功率请说明理由

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：实验题

某同学利用打点计时器探究小车速度随时间变化的关系，所用交流电的频率为50Hz，如图为某次实验中得到的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．若从纸带上测出x₁=5.20cm、x₂=5.60cm、x₃=6.00cm、x₄=6.40cm．则打点计时器打计数点“2”时小车的速度v₂= m/s，小车的加速度a=___ m/s²，依据本实验原理推断第4计数点和第5计数点之间的距离x₅= cm．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：实验题

在“探究求合力的方法”的实验中：
（1）本实验采用的科学方法是
A．理想实验法　　　　　　 B．等效替代法
C．控制变量法  D．建立物理模型法
（2）以下是其中的两个实验步骤，请补充完整：
A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和
B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使细绳的结点                     ，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．
（3）实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是        。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（10分）在“探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系”时，采用如图(a)所示的实验装置．小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示．
（1）当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳子对小车的拉力大小近似等于盘和砝码的重力．
（2）某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是________．

A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上；

B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力；

C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源；

D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a＝

求出。

（3）另两组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的a-F关系图象分别如图(b)和图(c)所示，回答下列问题：

(b) 图上端不是直线的原因是：；
(c) 图不过原点的原因是：。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：实验题

在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的________(填字母代号)．
①将橡皮条拉伸相同长度即可　  ②将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
③将弹簧秤都拉伸到相同刻度　  ④将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
A．②④　　　　B．①③      C．①④     D．②③
(2)同学们在操作中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号)．
①两细绳必须等长　   ②弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
③用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
④拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要稍远些
A．①③       B．②③      C．①④      D．②④
(3)如图所示，是两位同学在研究“互成角度的两个力的合成”时所得到的实验结果，若F ′的作用效果与F₁、F₂共同作用效果相同，则尊重实验事实的结果为____________

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：实验题

“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如下图所示．

（1）打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁式打点计时器和电火花计时器，使用的都是  　（填“直流电”或“交流电”），它们是每隔   　  s打一个点。
（2）某同学在实验中．打出的一条纸带如图所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，其中s₁= 7.06cm、s₂=7.68cm、s₃=8.30cm、s₄=8.92cm，那么打b点的瞬时速度大小是          m/s；纸带加速度的大小是        m/s²（计算结果保留两位有效数字）．

（3）本实验采用的实验方法是（     ）