精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
在“探究求合力的方法”实验中,橡皮条的一端固定于P点,如图。

⑴用AB两弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点,记录两分力的            ,此时弹簧测力计A的示数为­­­­­­­_____N(只须读到0.1N)。接下来,为了测出这两分力的合力,用一只弹簧测力计沿PO方向拉伸橡皮条,使橡皮条的长度   PO(选填“大于”“等于”或“小于”),记录下该力的大小和方向。

⑵图为另一同学根据自己的实验数据画出的两个分力F1F2的图示,请在图1中作出这两个分力的合力F(保留作图痕迹),并在图中空格处填写F的大小。
⑴大小 方向  2.5 等于
⑵作图如下

合力2.3—2.8N

试题分析:(1)本实验需要记录AB两弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点时两分力的大小和方向;由图可得读数为2.5N;为了保证合力和分力的作用效果相同,应该使橡皮条的长度等于PO
(2)以为半径,以定点为圆心和以为半径,以定点为圆心画弧相交于一点,作出平行四边形可如下图

根据标度可得合力大小为2.3—2.8N
点评:掌握做平行四边形的方法,会根据标度求力的大小。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,电流表的读数为         螺旋测微器的读数为_______mm。游标卡尺的读数为___    cm.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(8分)如图甲所示,利用打点计时器测量小车沿斜面下滑时所受阻力的示意图,小车拖在斜面上下滑时,打出的一段纸带如图乙所示,其中O为小车开始运动时打出的点。设在斜面上运动时所受阻力恒定。




(1)已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz,则小车下滑的加速度α=       m/s2,打E点时小车速度=     m/s(均取两位有效数字)。
(2)为了求出小车在下滑过程中所受的阻力,可运用牛顿运动定律或动能定理求解,在这两种方案中除知道小车下滑的加速度a、打E点时速度、小车质量m、重力加速度g外,利用米尺还需要测量哪些物理量,列出阻力的表达式。
方案一:需要测量的物理量            ,阻力的表达式(用字母表示)          
方案二:需要测量的物理量           ,阻力的表达式(用字母表示)           。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验。
(1)在实验中必须将长木板右端垫高,目的是                            ,当不挂钩码时小车能匀速运动时,表明已调好。

(2)为了减小误差,每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力,获取多组数据。若小车质量为400g,实验中每次所用的钩码总质量范围应选       组会比较合理。(填选项前的字母)
A.10g~40g          
B.200g~400g           
C.1000g~2000g     
(3)实验中打点计时器所使用的是        (交流、直流)电源, 图中给出的是实验中获取的纸带的一部分:1、2、3、4、5是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点未标出,每两个计数点间的时间间隔是       ,由该纸带可求得小车的加速度=      .(计算结果保留三位有效数字)

(4)改变钩码的个数重复实验,得到加速度与合外力F的关系如图所示,分析线段OA,可得出实验的结论是                                            

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某实验小组用如图所示装置,采用控制变量的方法来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到力的关系。
(1)此实验小组所用电源频率为50Hz,得到的纸带如图所示,舍去前面比较密集的点,从O点开始,在纸带上取A、B、C三个计时点(OA间的各点没有标出),已知d1=3.0cm,d2=4.8cm,d3=6.8cm.则小车运动的加速度为          m/s2(结果保留2位有效数字)

(2)某实验小组得到的图线AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是(     )

A、小车与轨道之间存在摩擦
B、导轨保持了水平状态
C、砝码盘添加砝码的总质量太大
D、所用小车的质量太大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

为了探究加速度与力的关系,使用如图所示的气垫导轨装置进行实验.其中G1G2为两个光电门,它们与数字计时器相连,当滑行器通过G1G2光电门时,光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录,滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M,挡光片宽度为D,8间距离为x,牵引砝码的质量为m.回答下列问题:

(1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉,使气垫导轨水平,在不增加其他仪器的情况下,如何判定调节是否到位?
答:_______________________________________________________
(2)若取M=0.4 kg,改变m的值,进行多次实验,以下m的取值不合适的一个是(    )
A.m1=5 g    B.m2=15 g       C.m3=40 g      D.m4=400 g
(3)在此实验中,记录得Δt1=0.02s;Δt2=0.01s;D=1cm;x=37.5cm,求得的加速度为___________ m/s2
(4)测得小车的加速度a和砝码重力G的数据如下表所示:
G/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/(m·s-2)
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
则小车和砝码的总质量为(    )
A.m=200g    B.m=2g        C.m=2kg         D.m=400 g

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(9分)某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力 F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图。(交流电的频率为50Hz)


(1)图(b)为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为_________m/s2。(保留二位有效数字)
(2)保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的1/m,数据如下表:
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
小车加速度a/m·s–2
1.90
1.72
1.49
1.25
1.00
0.75
0.50
0.30
小车质量m/kg
0.25
0.29
0.33
0.40
0.50
0.71
1.00
1.67

4.00
3.45
3.03
2.50
2.00
1.41
1.00
0.60
请在方格坐标纸中画出a–1/m图线,并从图线求出小车加速度a与质量倒数1/m之间的关系式是         

(3)有一位同学通过实验测量作出了图(c)中的A图线, 另一位同学实验测出了如图(c)中的B图线.试分析:

(1)A图线上部弯曲的原因____________________________________________________;
(2)B图线在纵轴上有截距的原因                                             

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)在做“研究平抛物体的运动”这一实验时,下面哪些说法是正确的:(     )
A.安装弧形槽时,必须使槽末端的切线方向保持水平
B.每次进行实验时,都要让小球从同一位置开始由静止释放
C.在实验过程中,小球与槽的摩擦不可避免,但这并不影响实验结果
D.为了得到实验结果,不要忘记用天平称出小球的质量
(2)在“研究平抛物体的运动”的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长L=2.5cm。若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式为v0=________(用L、g表示),其值是________(g取10m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)如图是某同学用打点计时器研究小车做匀变速直线运动时打出的一条纸带,ABCDE为该同学在纸带上所选的计数点,相邻计数点间的时间间隔为0.1s。由图可知,打点计时器打下D点时小车的瞬时速度为     m/s,小车的加速度为      m/s2(结果均保留两位有效数字)。

(2)某实验小组设计了如图(a)所示的实验装置,通过改变重物的质量,利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图像。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图线,如图(b)所示。
①图线________是在轨道左侧抬高成为斜面情况下得到的(选填“甲”或“乙”);
②滑块和位移传感器发射部分的总质量m=____________kg;滑块和轨道间的动摩擦因数μ=____________。(g取10m/s2

查看答案和解析>>

同步练习册答案