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    （4分）在用如下图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时，下列说法正确的是(　　)．

    A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时

    器的纸带自由下滑时能保持匀速运动

    B．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

    C．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源

    D．通过分析打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

     

    ABD

    解析:本题考查动能定理，是逐渐增加橡皮条的个数，型变量不变，来看动能是否也增倍来判断合外力做功与动能变化的关系

     

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    在用如下图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时，下列说法正确的是

     

    A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动

    B．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

    C．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源

    D．通过分析打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

     

     

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    （4分）在用如下图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时，下列说法正确的是(　　)．

    A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时

    器的纸带自由下滑时能保持匀速运动

    B．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

    C．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源

    D．通过分析打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

     

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    科目：高中物理 来源：2012届河南省信阳高中高一下学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：单选题

    （4分）在用如下图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时，下列说法正确的是(　　)．

    A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时
    器的纸带自由下滑时能保持匀速运动
    B．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
    C．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源
    D．通过分析打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年河北省邯郸市高一下学期期末教学质量检测物理试卷（带解析） 题型：单选题

    在用如下图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时，下列说法正确的是

    A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动
    B．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
    C．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源
    D．通过分析打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

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