精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
(1)图1为“探究求合力的方法”的实验装置.

①下列说法中正确的是
AC
AC

A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化
B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
D.为减小测量误差,F1、F2方向间夹角应为90°
②弹簧测力计的指针如图2所示,由图2可知拉力的大小为
4.0
4.0
 N.
(2)某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时,从打下的若干纸带中选出了如图3所示的一条(每两点间还有4个点没有画出来),图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离.打点计时器的电源频率为50Hz.由这些已知数据计算:①该匀变速直线运动的加速度a=
1.93
1.93
m/s2.②与纸带上D点相对应的瞬时速度v=
1.18
1.18
 m/s.(答案均要求保留3位有效数字)
分析:(1)该实验采用了“等效法”,只要明确了实验原理和注意事项即可确定正确的答案.
弹簧秤的最小分度为0.1N,根据弹簧秤指针的指示可读出拉力的大小.
(2)根据根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出加速度的大小,通过某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出D点的瞬时速度大小.
解答:解:(1)①A、为了产生相同的作用效果,在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化.故A正确.
B、弹簧测力计拉细线时,方向不一定向下,只有把O点拉到同一位置即可,故B错误;
C、根据弹簧测力计的使用原则可知,在测力时不能超过弹簧测力计的量程,故C正确;
D、为了减小的实验的误差,两分力的夹角适当大一些,不一定是90度.故D错误.
故选AC.
②弹簧秤的示数的最小分度为0.1N,由图可知,拉力的大小F=4.0N.
(2)每两点间还有4个点没有画出来,则T=0.1s,根据△x=aT2得,a1=
xCD-xOA
3T2
a2=
xDE-xAB
3T2
a3=
xEF-xBC
3T2

则加速度a=
a1+a2+a3
3
=
xCD+xDE+xEF-xOA-xAB-xBC
9T2
=
(10.81+12.70+15.10-5.00-7.10-9.10)×10-2
9×0.01
≈1.93m/s2
D点的瞬时速度等于CE段的平均速度,则vD=
xCD+xDE
2T
=
(10.81+12.70)×10-2
0.2
m/s≈1.18m/s.
故答案为:(1)AC,4.0,(2)1.93,1.18.
点评:解决本题的关键掌握等效法探究力的合成方法的实验原理,以及掌握纸带的处理方法,会通过纸带求解瞬时速度和加速度.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)图甲为“探究求合力的方法”的实验装置.
①下列说法中正确的是
AC
AC


A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化
B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
D.为减小测量误差,F1、F2方向间夹角应为90°
②弹簧测力计的指针如图乙所示,由图可知拉力的大小为
4.00
4.00
N.
(2)某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时,①除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外,在下面的仪器和器材中,必须使用的有
AC
AC

A.电压合适的50Hz交流电源B.电压可调的直流电源
C.刻度尺D.秒表E.天平
②实验过程中,下列做法正确的是
AD
AD

A.先接通电源,再使纸带运动
B.先使纸带运动,再接通电源
C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处
D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
③从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条(每两点间还有4个点没有画出来),图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离.打点计时器的电源频率为50Hz.

该匀变速直线运动的加速度为a=
1.93m/s2
1.93m/s2
与纸带上D点相对应的瞬时速度v=
1.39
1.39
(答案均要求保留3位有效数字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(18分)

(1)某组同学设计了“探究加速度与物体所受合力及质量的关系”实验.图()为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有细砂的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得.

①图(b)为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为                  m/s2.(结果保留二位有效数字)

②在“探究加速度与质量的关系”时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量,分别记录小车加速度与其质量的数据.在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量的图象.乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量倒数的图象.两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注,但尚未完成图象(如下图所示).你认为同学            (填“甲”、“乙”)的方案更合理.请继续帮助该同学作出坐标系中的图象.

③在“探究加速度与合力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中细砂的质量,该同学根据实验数据作出了加速度与合力的图线如图(),该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.

答:                     

(2)某待测电阻的额定电压为3V(阻值大约为10Ω).为测量其阻值,实验室提供了下列可选用的器材

A:电流表A1(量程300mA,内阻约1Ω)

B:电流表A2(量程0.6A,内阻约0.3Ω)

C:电压表V1(量程3.0V,内阻约3kΩ)

D:电压表V2(量程5.0V,内阻约5kΩ)

E:滑动变阻器R1(最大阻值为50Ω)

F:滑动变阻器R2(最大阻值为500Ω)

G:电源E(电动势4V,内阻可忽略)

H:电键、导线若干.

①为了尽可能提高测量准确度,应选择的器材为(只需填写器材前面的字母即可)

电流表_________;电压表___________;滑动变阻器_____________.

②下列给出的测量电路中,最合理的电路是

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:北京市石景山区2010年高三一模(理科综合)物理部分 题型:计算题

(18分)
(1)某组同学设计了“探究加速度与物体所受合力及质量的关系”实验.图()为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有细砂的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得.

①图(b)为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为                  m/s2.(结果保留二位有效数字)
②在“探究加速度与质量的关系”时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量,分别记录小车加速度与其质量的数据.在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量的图象.乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量倒数的图象.两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注,但尚未完成图象(如下图所示).你认为同学           (填“甲”、“乙”)的方案更合理.请继续帮助该同学作出坐标系中的图象.

③在“探究加速度与合力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中细砂的质量,该同学根据实验数据作出了加速度与合力的图线如图(),该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.
答:                     

(2)某待测电阻的额定电压为3V(阻值大约为10Ω).为测量其阻值,实验室提供了下列可选用的器材
A:电流表A1(量程300mA,内阻约1Ω)
B:电流表A2(量程0.6A,内阻约0.3Ω)
C:电压表V1(量程3.0V,内阻约3kΩ)
D:电压表V2(量程5.0V,内阻约5kΩ)
E:滑动变阻器R1(最大阻值为50Ω)
F:滑动变阻器R2(最大阻值为500Ω)
G:电源E(电动势4V,内阻可忽略)
H:电键、导线若干.
①为了尽可能提高测量准确度,应选择的器材为(只需填写器材前面的字母即可)
电流表_________;电压表___________;滑动变阻器_____________.
②下列给出的测量电路中,最合理的电路是

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:北京市石景山区2010年高三一模(理科综合)物理部分 题型:实验题

(18分)

(1)某组同学设计了“探究加速度与物体所受合力及质量的关系”实验.图()为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有细砂的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得.

①图(b)为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为                   m/s2.(结果保留二位有效数字)

②在“探究加速度与质量的关系”时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量,分别记录小车加速度与其质量的数据.在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量的图象.乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量倒数的图象.两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注,但尚未完成图象(如下图所示).你认为同学            (填“甲”、“乙”)的方案更合理.请继续帮助该同学作出坐标系中的图象.

③在“探究加速度与合力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中细砂的质量,该同学根据实验数据作出了加速度与合力的图线如图(),该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.

答:                     

(2)某待测电阻的额定电压为3V(阻值大约为10Ω).为测量其阻值,实验室提供了下列可选用的器材

A:电流表A1(量程300mA,内阻约1Ω)

B:电流表A2(量程0.6A,内阻约0.3Ω)

C:电压表V1(量程3.0V,内阻约3kΩ)

D:电压表V2(量程5.0V,内阻约5kΩ)

E:滑动变阻器R1(最大阻值为50Ω)

F:滑动变阻器R2(最大阻值为500Ω)

G:电源E(电动势4V,内阻可忽略)

H:电键、导线若干.

①为了尽可能提高测量准确度,应选择的器材为(只需填写器材前面的字母即可)

电流表_________;电压表___________;滑动变阻器_____________.

②下列给出的测量电路中,最合理的电路是

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案