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1.图中所示x、y、z三个物块质量均为m,K为轻质弹簧,L为轻线. 系统处于平衡状态,现若将L突然剪断,用ax、ay分别表示刚剪断时x、y的加速度,则有(  )
A.ax=0、ay=0B.ax=0、ay=gC.ax=g、ay=gD.ax=g、ay=0

分析 根据弹簧和线不同的特点,弹簧在力变化时不会发生突变,而线的拉力是能够突变的,再由牛顿第二定律分析加速度的变化.

解答 解:剪断细线前物体均处于静止状态,则下面弹簧的弹力F=2mg;上面弹簧的弹力为3mg;
将L突然剪断后,线的拉力立即就没有了,所以y原来受到的线的拉力没有了,而上面受到的弹簧的拉力不变,所以y就有了合力,大小为2mg-mg=mg,则由牛顿第二定律可知,ay=g,
对于物体x,由于上下的弹簧的拉力都没发生变化,x的受力不变,加速度为0,故B正确,ACD错误.
故选:B.

点评 本题主要就是考查学生对弹簧和线在力发生突变时特点的理解,弹簧不会发生突变,而线可以突变,解题时要注意应分别对剪断前后过程受力分析.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

11.某同学用螺旋测微器测量一根金属杆的直径时,螺旋测微器的读数如图1所示.可知该金属杆的直径d=2.320mm;同学在某次实验中,电压表接0~3V量程、电流表接0~0.6A量程,当两表指针所指位置如图2所示时,电压表的读数为2.15V,电流表的读数为0.16A.

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12.用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度的实验时记录下的一条纸带,纸带上选取1、2、3、4、5各点为记数点,将直尺靠在纸带边,零刻线与纸带上某一点0对齐,由0到l、2、3…点的距离分别用d1、d2、d3…表示,测量出d1、d2、d3…的值,填入表中,已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz,由测量数据计算出小车的加速度a和纸带上打下点3时小车的速度v3,并说明加速度的方向.
距    离d1d2d3d4d5
测量值(cm)
加速度a=0.56 m/s2(保留两位有效数),加速度的方向与运动方向相反(填“相同”或“相反”),小车在点3时的速度大小v3=0.13m/s(保留两位有效数).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,在平面直角坐标系中有一底角是60°的等腰梯形,坐标系中有方向平行于坐标平面的匀强电场,其中O(0,0)点电势为6V,A(1,$\sqrt{3}$)点电势为3V,B(3,$\sqrt{3}$)点电势为0V,则由此可判定(  )
A.C点的电势为3V
B.C点的电势为6V
C.该匀强电场的电场强度大小为100V/m
D.该匀强电场的电场强度大小为100$\sqrt{3}$V/m

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.下列说法中正确的是(  )
A.物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性
B.物体的运动速度越大惯性越大
C.力是维持物体运动的原因
D.伽利略通过“理想斜面实验”和科学推理得出的结论为力不是维持物体运动的原因

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.现有下列物理量或单位,按下面的要求选择填空(填序号字母):
A密度 B米/秒 C牛顿 D加速度 E质量 F秒 G厘米 H长度 I时间 J千克  K厘米/秒
(1)属于物理量的是ADEHI;
(2)在国际单位制中,作为基本物理量有EHI;
(3)属于基本单位的是FGJ,属于导出单位的是BCK;
(4)在国际单位中属于基本单位的是FJ,属于导出单位的是BCK.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.一根铜导线经过拉线机几次拉制后,半径缩小到原来的$\frac{1}{3}$,结果这根铜导线的电阻就变为原来的(  )
A.81倍B.9倍C.$\frac{1}{3}$倍D.18倍

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.如图所示,倾角为α=600的斜面A被固定在水平面上,细线的一端固定于墙面,另一端跨过斜面顶端的小滑轮与物块B相连,B静止在斜面上.滑轮左侧的细线水平,右侧的细线与斜面平行,A与B的质量相同.撤去固定A的装置后,A、B均做直线运动.不计一切摩擦,重力加速度为g=10m/s2.在B没有离开斜面的过程中,下列说法正确的是(可能用到的数学公式1-cosα=2sin2$\frac{α}{2}$)(  )
A.A、B组成的系统机械能守恒
B.B的速度方向一定沿斜面向下
C.A、B速度大小相等
D.当A滑动的位移为x=$\frac{5}{\sqrt{3}}$m时,A的速度大小vA=5m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

11.如图所示,原长分别为L1=0.1m和L2=0.2m、劲度系数分别为k1=100N/m和k2=200N/m的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上.两弹簧之间有一质量为m1=0.5kg的物体,最下端挂着质量为m2=0.3kg的另一物体,整个装置处于静止状态.g=10N/kg
(1)这时两个弹簧的总长度为多大?
(2)若用一个质量为M的平板把下面的物体竖直缓慢地向上托起,直到两个弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和,求这时平板施加给下面物体m2的支持力多大?

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