[题目]CR400复兴号动车组则车在某次试验运行中.小明根据列车显示屏上的速度显示每隔五秒种记录一次速度值.画出了从列车启动到达到标准速度的一段时间内的速度-时间图线.如图所示.其中OA段为直线.AB段为曲线.BC段为直线.60s后.列车以额定功率行驶.通过查阅资料可知动车组列车总质量为600t.列车运行机械阻力恒为1.46×104N.列� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】CR400复兴号动车组则车在某次试验运行中，小明根据列车显示屏上的速度显示每隔五秒种记录一次速度值，画出了从列车启动到达到标准速度的一段时间内的速度-时间图线，如图所示，其中OA段为直线，AB段为曲线，BC段为直线.60s后，列车以额定功率行驶。通过查阅资料可知动车组列车总质量为600t，列车运行机械阻力恒为1.46×104N，列车运行速度在200km/h以下时空气阻力f风=kv2（k=6.00N·m-2·s2，v为列车速度）。小明根据以上信息做出的以下判断确的是( )

A. 启动最初60s时间内动车组牵引力和空气阻力做的总功约为1.3×107J

B. 动车组的额定功率可达9.6×103kW

C. 列车速度为180km/h时的加速度约为0.27m/s2

D. 以标准速度匀速行驶时的空气阻力为6.0×104N

【答案】BC

【解析】启动最初60 s时间内，列车匀加速运动，位移为；列车受到的空气阻力平均值为，则，选项A错误；最初60 s时列车的加速度，60s末的牵引力,动车组的额定功率可达，选项B正确；列车速度为180 km／h=50m/s时的加速度，选项C正确；

标准速度为360km/s=100m/s，匀速行驶时的空气阻力为，选项D错误；故选BC.

练习册系列答案

假期作业快乐接力营暑南海出版公司系列答案

暑假创新型自主学习第三学期暑假衔接系列答案

快乐假期培优衔接寒假电子科技大学出版社系列答案

快乐暑假暑假作业内蒙古人民出版社系列答案

暑假优化集训暑假训练营武汉大学出版社系列答案

暑假乐园吉林出版集团有限责任公司系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，一个人用与水平方向成= 370角的斜向下的推力F推一个质量为20 kg的箱子以4m/s匀速前进，如图（a）所示，箱子与水平地面间的动摩擦因数为＝0.50．求：

（1）推力F的大小；

（2）若该人不改变力F的大小，只把力的方向变为与水平方向成370角斜向上去拉这个静止的箱子，如图（b）所示，拉力作用2.0 s撤去后，箱子最多还能运动多长距离？（g取10 m/s2）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，带箭头的实线为一个静电场中的三条电场线，一个带电微粒以一定的初速度射入该电场，仅在电场力作用下通过该区域的运动轨迹如图中虚线所示，轨迹与电场线先后相交的3个交点分别记为A、B、C，已知过B点的电场线为直线，M、N为该电场线上的两点，且MB=BN．下列说法中正确的是

A. 该微粒一定带正电

B. N、B两点之间的电势差UNB等于B、M两点之间的电势差UBM

C. M点的电场强度大于N点的电场强度

D. 该微粒进入电场后动能先增大后减小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，横截面为半圆形的某种透明柱体介质，截面ABC的半径R=10 cm，直径AB与水平屏幕MN垂直并与A点接触。由红光和紫光两种单色光组成的复色光沿半径方向射向圆心O，已知该介质对红光和紫光的折射率分别为, 。

(i)求红光和紫光在介质中传播的速度比；

(ii)若逐渐增大复色光在O点的入射角，使AB面上刚好只有一种色光射出，求此时入射角的大小及屏幕上两个亮斑的距离。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示为一列简谐横波在t＝0时刻的图象。此时质点P的运动方向沿y轴负方向，且当t＝l.8s时质点P恰好第3次到达y轴负方向最大位移处．下列说法正确的是____。

A．波沿x轴负向传播

B．波的传播速度为lm/s

C．至t＝l.6s，质点P的运动路程为0.4m

D．经0.1s．质点Q第一次到达y轴正方向最大位移处

E．Q点的振动方程cm

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】某同学利用共点力平衡的原理来探究共点力的合成是否遵守平行四边形定则，他将三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）的一端系在一起，用三条细绳分别连结橡皮筋的另一端，按图示方式把重物竖直吊起。在实验中，可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力的大小，并通过三条细绳的方向确定三个拉力的方向，从而探究其中任意两个拉力的合力是否与第三个力等大反向。