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    3．如图，AB为$\frac{1}{4}$圆弧轨道，BC为水平直轨道，圆弧的半径为2m，AB、BC的动摩擦因数都为0.5，一质量为1Kg的物体从轨道顶端A从静止滑下，恰好到C点停止，那么物体在AB段克服摩擦力做的功为多少？

    分析 对AC段整个过程运用动能定理，求出物体在AB段克服摩擦力做功的大小．

    解答 解：设小物块在由A运动至B过程中克服摩擦力做功为W，对小物块由A运动至C过程中：
    由动能定理得：mgR-W-?mgR=0             
    由上式得：W=mgR（1-?）=10×2×0.8J=16J．
    答：物体在AB段克服摩擦力所做的功为16J．

    点评 本题也可以分段运用动能定理求解，但是没有全过程运用动能定理解决方便．运用动能定理解题的关键是合理地选择研究过程，分析过程中有哪些力做功，再结合动能定理列式求解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程．在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，正确的说法是（　　）
    A．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因
    B．第谷接受了哥白尼日心说的观点，并报据开普勒对行星运动观察记录的数据，应用严密的数学运算和椭圆轨道假说，得出了开普勒行星运动定律
    C．英国物理学家卡文迪许用实验的方法测出引力常量G
    D．伽利略根据小球在斜面上运动的实验和“理想实验”建立了惯性定律

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    14．如图所示，两个小球A、B在光滑水平地面上相向运动，它们的质量分别为m1、m2，速度分别是vA=3m/s（设为正方向），vB=-2m/s．两球右侧有一竖直墙壁，假设两球之间、球与墙壁之间发生正碰时均无机械能损失，为了使两球至少能够发生两次碰撞，两球的质量之比$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$可能为（　　）
    A．$\frac{9}{11}$B．$\frac{5}{6}$C．$\frac{3}{2}$D．$\frac{7}{3}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    11．频率为2.5Hz、波长为0.60m的波的传播速度是多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，（a）图表示某物体在x轴方向上的分速度的v-t图象，（b）图表示该物体在y轴方向上的分速度的v-t图象．求：
    （1）物体在t=0时的速度；
    （2）t=8s时物体的速度；
    （3）t=4s时物体的位移．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．下列对光的描述正确的是（　　）
    A．大量光子的行为表现为粒子性，个别光子的行为表现出波动性
    B．光电效应显示光的粒子性
    C．光的波动性是光本身的一种属性，不是光子之间的相互作用引起的
    D．不同元素的原子具有不同的物征谱线是因为其辐射（或吸收）的光子能量是量子化的
    E．用光照射晶体，入射光子与晶体中的电子碰撞，光子动量减小，波长减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．如图所示，斜面倾角为θ，从斜面的P点分别以v0和2v0的速度水平抛出A、B两个小球，不计空气阻力，若两小球均落在斜面上且不发生反弹，则（　　）
    A．A、B两球的水平位移之比为1：4
    B．A、B两球飞行时间之比为1：4
    C．A、B两球下落的高度之比为1：2
    D．A、B两球落到斜面上的速度大小之比为1：2

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．同一介质中的两列简谐横波A和B在传播的过程中，在某时刻形成的波形如图所示，其中实线波A的传播方向向右、虚线波B的传播方向向左，图中的点P为x=1m处的质点，A波的周期用T表示，则（　　）
    A．简谐横波A与简谐横波B能发生明显的干涉现象，且P点为振动加强点
    B．如果再经过$\frac{T}{4}$，质点P将位于波峰处
    C．经过$\frac{T}{4}$的时间质点P运动到原点处
    D．简谐横波A的频率比简谐横波B的频率大
    E．简谐横波A的速度与简谐横波B的速度一样大

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    13．如图所示，轻弹簧的两端与质量均为2m的B、C两物块固定连接，静止在光滑水平面上，另一质量为m的想物块A以速度v0从右向左与B发生弹性正碰，碰撞时间极短可忽略不计（所有过程都在弹簧弹性限度范围内）求：

    ①A、B碰后瞬间各自的速度；
    ②弹簧的最大弹性势能．

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