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如图1所示,两梯形木块AB叠放在水平地面上,AB之间的接触面倾斜.连接A与天花板之间的细绳沿竖直方向,关于两木块的受力,下列说法正确的是              (  )

图1

A.AB之间一定存在摩擦力作用

B.木块A可能受三个力作用

C.木块B可能受到地面的摩擦力作用

D.B受到的地面的支持力一定大于木块B的重力


B

解析 当绳对A的拉力等于A的重力时,AB之间没有弹力,也一定没有摩擦力,此时地面对B的支持力等于B的重力,因此选项A、D错误.当绳对A的拉力为零时,由力的平衡知,A应受重力、弹力和BA的摩擦力共三个力的作用,选项B正确.由整体法可知,地面对B的摩擦力一定为零,选项C错误.


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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,在平行线MNPQ之间存在竖直向上的匀强电场和垂直纸面的磁场(未画出),磁场的磁感应强度从左到右逐渐增大。一带电微粒进入该区域时,由于受到空气阻力作用,恰好能沿水平直线OO′通过该区域。带电微粒所受的重力忽略不计,运动过程带电荷量不变。下列判断正确的是

A.微粒从右到左运动,磁场方向向里     B.微粒从右到左运动,磁场方向向外

C.微粒从左到右运动,磁场方向向外     D.微粒从左到右运动,磁场方向向里

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科目:高中物理 来源: 题型:


为了探究弹簧弹力F与弹簧伸长量x的关系,某同学选了AB两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图7所示的图象,从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,使图象上端成为曲线,图象上端成为曲线是因为________________.B弹簧的劲度系数为__________.若要制作一个精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧__________(填AB).


图7

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图6所示,质量为M的斜面体A置于粗糙水平面上,用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上,整个系统处于静止状态.已知斜面倾角θ=30°,轻绳与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上,不计小球与斜面间的摩擦,则                                          (  )

图6

A.斜面体对小球的作用力大小为mg

B.轻绳对小球的作用力大小为mg

C.斜面体对水平面的压力大小为(Mm)g

D.斜面体与水平面间的摩擦力大小为mg

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图12,在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用,F平行于斜面向上.若要物块在斜面上保持静止,F的取值应有一定范围,已知其最大值和最小值分别为F1F2(F2>0).由此可求出                                                                (  )

图12

A.物块的质量

B.斜面的倾角

C.物块与斜面间的最大静摩擦力

D.物块对斜面的正压力

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图6所示,形状和质量完全相同的两个圆柱体ab靠在一起,表面光滑,重力为G,其中b的下半部刚好固定在水平面MN的下方,上边露出另一半,a静止在平面上.现过a的轴心施以水平作用力F,可缓慢的将a拉离平面一直滑到b的顶端,对该过程分析,则应有                                                                                                         (  )

图6

A.拉力F先增大后减小,最大值是G

B.开始时拉力F最大为G,以后逐渐减小为0

C.ab间的压力开始最大为2G,而后逐渐减小到G

D.ab间的压力由0逐渐增大,最大为G

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科目:高中物理 来源: 题型:


图中a、b为两根与纸面垂直的长直导线,导线中通有大小相等的电流,方向如图所示,O为两导线连线的中点.a 在O处产生的磁感应强度为B,则O处的合磁感应强度为

A. 0                    B. 0.5 B       

C. B                    D. 2 B

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科目:高中物理 来源: 题型:


黑体辐射的实验规律如图所示,图中画出了三种温度下黑体辐射的强度与波长的关系.可见,一方面,随着温度的降低,各种波长的辐射强度都有  ▲  (选填“增加” 或“减少”),另一方面,辐射强度的极大值向波长  ▲  (选填“较长”或“较短”)的方向移动.

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图1所示,匝数200匝的圆形线圈,面积为50cm2,放在匀强磁场中,线圈平面始终与磁场方向垂直,并设磁场方向垂直纸面向里时,磁感应强度为正。线圈的电阻为0.5Ω,外接电阻R=1.5Ω。当穿过线圈的磁场按图2所示的规律变化时,求:

(1)作出线圈中感应电流i 随时间t变化的图象(以逆时针方向为正)  (不必写计算过程)

(2)由图象计算通过电阻R的电流的有效值。


 


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