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    18．计算几个电阻的总电阻、电路的简化、引入平均速度、合力与分力等概念，这些处理物理问题的方法，都属于（　　）
    A．类比的方法B．控制变量的方法C．等效替代的方法D．观察、实验的方法

    分析 中学物理中经常用的研究方法有：控制变量法，微小变量放大法，等效替代法等，要明确这些方法在具体实验中的应用．

    解答 解：求几个电阻的总电阻、把一个复杂的电路简化，都用到了等效替代的方法，合力与分力的作用效果是等效的，故C正确，A、B、D错误．
    故选：C．

    点评 理解各种物理方法的应用，提高学科思想，为将来独立研究问题打下基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．一物体作匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4m/s，1秒钟后速度的大小变为10m/s．在这1秒钟内该物体的（　　）
    A．路程可能等于$\frac{29}{7}m$B．路程可能等于11m
    C．加速度的大小可能大于11m/s2D．位移的大小可能大于11m

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图，重力大小为G的木块静止在水平地面上，对它施加一竖直向上且逐渐增大的力F，若F总小于G，下列说法中正确的是（　　）
    A．木块对地面的压力随F增大而减小
    B．木块对地面的压力就是木块的重力
    C．地面对木块的支持力的大小等于木块的重力大小
    D．地面对木块的支持力的大于木块对地面的压力

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图．图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”． 

    （1）完成下列实验步骤中的填空
    ①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器在纸带上打出间隔均匀的点．
    ②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码．
    ③打开打点计时器电源，释放小车，获得纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量m．
    ④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③．
    ⑤在每条纸带上清晰的部分，…．求出与不同m相对应的加速度a．
    ⑥以砝码的质量m为横坐标，$\frac{1}{a}$为纵坐标，在坐标纸上作出$\frac{1}{a}$-m关系图线．若加速度与小车和砝码的总质量成反比，则$\frac{1}{a}$与m应成线性关系（填“线性”或“非线性”）．
    （2）本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是远小于小车和砝码的总质量．
    （3）图2为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2 m/s2．（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．在如图甲所示电路中，D为理想二极管 （正向电阻为零，反向电阻为无穷大）．R1=30Ω，R2=60Ω，R3=10Ω．在MN间加上如图乙所示的交变电压时，R3两端电压表的读数大约是（　　）
    A．3VB．3.5VC．4VD．5V

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．关于点电荷的说法，正确的是（　　）
    A．只有体积很小的带电体，才能作为点电荷
    B．体积很大的带电体一定不能看作点电荷
    C．点电荷一定是电量很小的电荷
    D．两个带电的金属小球，不一定能将它们作为点电荷处理

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图甲所示，a是电源的U-I图线，b是电阻R的U-I图象，用该电源与该电阻组成闭合电路，如图乙所示．求：
    （1）电源的电动势为多少？电源的内阻为多少？电阻R的阻值为多少？
    （2）电阻R消耗的电功率为多少？
    （3）电源的内阻消耗的电功率为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列物理量都属于矢量的是（　　）
    A．位移和时间B．速度和路程C．路程和位移D．速度和加速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．某同学在做“描绘小电珠的伏安特性曲线”的实验时，所使用小电珠的电阻和电流表内阻约为几欧姆，电压表的内阻约为十几千欧．请根绝实际情况完成下列题目：
    ①在图1方框中画出合适的电路图．
    ②根据电路图，请在图2中以笔划线代替导线按实验要求将实物图补充完整．
    ③连好电路后，开关闭合前，图甲中滑动变阻器R的滑片应置于左端（填“左端”、“右端”或“正中间”）．

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