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    16．如图所示，将一个光滑的质量分布均匀的半球柱体放置在竖直墙壁和水平地面之间的竖直槽内，画出半圆柱体所受到的弹力．

    分析 两个物体相互接触并有相互挤压时，会产生弹力；其方向垂直于接触面指向受力物体．

    解答 解：物体与外界接触的位置均产生挤压，则产生如图所示的弹力；
    故答案如图所示：

    点评 本题考查弹力的确定，要注意明确点和曲面接触时弹力指向曲面的圆心．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．下图中哪一个图是正确的（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．设竖直向上为y轴正方向，如图曲线为一质点沿y轴运动的位置-时间（y-t）图象，已知图线为一条抛物线，则由图可知（　　）
    A．t=0时刻质点速度为0
    B．0～t1时间内质点向y轴负方向运动
    C．0～t2时间内质点的速度一直减小
    D．t1～t3时间内质点相对坐标原点O的位移先为正后为负

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，有下列器材供选择：带有定滑轮的轨道、小车，细线，钩码，电火花打点计时器、纸带若干、220V交流电源、缺少的一种器材是：毫米刻度尺．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    11．一个物体t=0时刻从坐标原点O由静止开始沿+x方向做匀加速直线运动，速度与坐标的关系为v=$\sqrt{6x}$（m/s），则（　　）
    A．2 s末物体的位置坐标x=6 m
    B．2 s末物体的位置坐标x=12 m
    C．物体通过区间150 m≤x≤600 m，所用的时间为20 s
    D．物体通过区间150 m≤x≤600 m，所用的时间为10 s

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图1所示是一种可以用来测量动摩擦因数的实验装置．长木板用铁架台支撑起来形成一个斜面．打点计时器固定在斜面上，滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下．
    在实验中得到一条纸带，如图2是实验中得到的纸带的一部分，分别测量B、C、D、E、F、G到A点的距离s，以打下A点的时刻为时间t 的计时起点，根据s、t对应数据，作出s-t2图线如图3所示．

    （1）从图线可知，小车加速度a=9.30 cm/s2．
    （2）为测量滑块与长木板之间的动摩擦因数，还应该测量出下列物理量中的A、B
    A．斜面长度L    B．斜面高度h    C．滑块的质量m   D．滑块运动的时间t
    滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{gh-aL}{{g\sqrt{{L^2}-{h^2}}}}$ （用所测物理量表示，重力加速度为g）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    8．跟地球表面相对静止的卫星叫同步卫星，已知地球半径为R，地面处重力加速度为g，地球自转角速度为ω，则同步卫星绕地球运行的角速度为ω，同步卫星一定在地球赤道上空运行，并且世界各国的同步卫星都在距地面相同的高度的同一轨道上以相同的速率，相同的周期运行，在同步卫星轨道上运行的速率小于第一宇宙速率，但在地面发射这种卫星时的速率必须大于第一宇宙速率，并小于第二宇宙速率．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．在《用打点计时器测速度》实验中，
    （1）需要的器材有：打点计时器、（长木板、）复写纸片、4-6V低压交变电源、纸带、刻度尺
    （2）下列说法正确的是B
    A．拖动纸带的同时，闭合电源开关
    B．先闭合电源开关，让打点计时器正常工作时，拖动纸带
    C．纸带上的打点密集说明，纸带运动速度较大
    D．利用打出的纸带可以准确的求出打下某些点时纸带运动的瞬时速度
    （3）某同学拖动纸带运动，打点计时器在纸带上打出一系列点，处理时每隔1个点取一个记数点，标上字母A、B、C、D、E、F．

    如图1所示，某同学用mm刻度尺进行测量，请帮忙读出B、C、D、F在刻度尺上的位置，填到表中：
    计数点BCDEF
    位置（cm）4.446.228.12
    由读出数据可计算出打下AF段纸带时小车的平均速度为4.05m/s．
    （4）若认为一段时间中间时刻的瞬时速度就是这段时间内的平均速度，则打点计时器打下C点时小车的速度VC=0.388m/s，小车从C点运动D点过程中的加速度a=1.00m/s2．
    （5）在图2所给坐标纸上建好坐标，作出纸带运动的打下B至E点的速度-时间图象（即v-t图象）（从打下A点开始计时）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．罗平同学根据“和谐号”动车组车厢内速率显示屏的数列，记录了该动车组在平面轨道上经历匀加速，匀速与再次匀加速运行期间的速率，部分数据列于表格中，在罗平同学记录动车组速率的这段时间内，求：
    （1）动车组的加速度的大小；
    （2）动车组位移的大小
     t/s 0 100 300 400 500 550 600
     v/m•s-1 30 40 505060 70 80

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