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    某同学将纸带穿过限位孔，接通打点计时器的电源，拉动纸带，但在纸带上打不上点，其可能原因是(      )
    A．复写纸放反B．使用了直流电源C．振针过短D．纸带运动过快
    ABC

    试题分析：在使用打点计时器时，若复写纸放反，则纸带上没有点，所以A正确；若使用直流电，振针不会上下振动，故也打不出点，所以C正确；若振针过短，则有可能打不到纸带上，也可能打不出点，所以C正确，与纸带运动快慢无关，所以D错误。
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中用细线对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得。



    （1）关于该实验，下列说法中正确的是           
    A．用砝码和小桶的总重力来表示F，对实验结果会产生误差
    B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高
    C．使用电火花计时器时先使纸带运动，再接通电源
    D．木板D的左端被垫高后，图中细线应保持与木板表面平行
    （2）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，由纸带求出小车的加速度
    a=       m/s２ （加速度a的计算结果保留2位有效数字）

    （3）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：
    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    小车的加速度a/( m·s-2)
    		1.25
    		1.00
    		0.80
    		0.50
    		0.40
    小车的质量m/kg
    		0.400
    		0.500
    		0.625
    		1.000
    		1.250
    小车质量的倒数m-1/kg-1
    		2.50
    		2.00
    		1.60
    		1.00
    		0.80

    利用上表数据，在（c）图坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系，作出直观反映与m关系的图像。从图线可得到的结论是                          

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (13分)如图所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置。

    （1）在图示状态下，开始做实验，该同学有装置和操作中的主要错误是①_______________________;
    ②______________________;③________________________;④__________________________．
    （2）在验证牛顿第二定律的实验中，得到了如下一组实验数据,并在图示坐标中已画出图线．

    ①从图中可以发现实验操作中的问题是________________________________．
    ②从图线中求出系统的质量是________________．(保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    图甲是用一主尺最小分度为1mm，游标上有20个分度的游标卡尺测量一工件的长度，结果如图所示，可以读出此工件的长度为___________mm；图乙是用螺旋测微器测量某一圆筒内径时的示数，此读数应          mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）使用打点计时器来分析物体运动情况的实验中,有如下基本步骤：
    A．把打点计时器固定在桌子上
    B．安好纸带
    C．松开纸带让物体带着纸带运动
    D．接通低压交流电源
    Ｅ．取下纸带
    Ｆ.断开开关
    这些步骤正确的排列顺序为______            _。
    （2） 某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况。实验中获得一条纸带如图所示。其中两相邻的计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50HZ，则相邻两个计数点间的时间为          s，打A点时小车运动的速度VA =            m/s；小车运动的加速度a =             m/s2.（后两空保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，在不同拉力下得到了A、B、C、D、…等几种较为理想的纸带，并在纸带上每5个点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5…如图所示。甲、乙、丙三段纸带，分别是从三条不同纸带上撕下的．

    (1)在甲、乙、丙三段纸带中，属于纸带A的是        ．
    (2)打A纸带时，物体的加速度大小是           m/s2．    ( 保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (10分)在探究物体运动加速度与外力关系的实验中：
    ⑴某些同学不能得到当小车的质量一定时加速度a与作用力F成正比的正确图线，而是得出下列图线，请分别说出得到图中A、B、C三种图线的原因：

    得到A图的原因是：                                                                    ；
    得到B图的原因是：                                                                    ；
    得到C图的原因是：                                                                    ；
    ⑵某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示，请你指出该装置中的错误或不妥之处(只要指出两处错误或不妥之处)                                                                   
                                                                                              。

    ⑶如下图为某同学实验中获得的一条纸带，A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距s＝        cm，C点对应的速度是vC＝        m/s，加速度是a＝        m/s2(计算结果保留两位有效数字)。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）用落体法验证机械能守恒定律，下面哪些测量工具是必需的 （   ）
    A．天平B．4~6V的低压直流电源
    C．刻度尺D．秒表
    （2）在使用重锤和打点计时器验证机械能守恒定律的实验中，选定了一条较为理想的纸带，如下图所示。O为起始点，以后各点依次记为1、2、3……，纸带上所打的各点记录了重锤在不同时刻的位置，测得的S1、S2、S3……是重锤从开始运动到各时刻的位移，重物由O点运动到“4”点，势能的减少量的表达式为          ，动能的增量表达式为_______ (重锤质量为m，打点计时器的打点周期为T)，实验结果发现动能增量总       （填“大于”、“等于”或“小于”）重力势能的减少量，主要的原因是：              。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (4分)一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示，由图象可知       ；
    A．a的原长比b短
    B．a的劲度系数比b大
    C．a的横截面积比b大
    D．弹力和弹簧长度成正比

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