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    【题目】在观察光的衍射现象的实验中，通过紧靠眼睛的卡尺测脚形成的狭缝，观看远处的线状白炽灯丝(灯管或灯丝都要平行于狭缝)，可以看到(　　)
    A.黑白相间的直条纹
    B.黑白相间的弧形条纹
    C.彩色的直条纹
    D.彩色的弧形条纹

    【答案】C
    【解析】白炽灯发出的是复色光，其中各种色光的波长不同，产生的衍射条纹间距不同，各单色光相互叠加，成为彩色直条纹。
    【考点精析】解答此题的关键在于理解光的衍射的相关知识，掌握光通过很小的孔、缝或障碍物时，会在屏上出现明暗相间的条纹，且中央条纹很亮，越向边缘越暗．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一个电阻值为R、匝数为n的圆形金属线圈与阻值为2R的电阻R1连接成闭合回路．线圈的半径为r1．在线圈中半径为r2的圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场，磁感应强度B随时间t变化的关系图线如图（b）所示．图线与横、纵轴的交点坐标分别为t0和B0．导线的电阻不计．在0至t1时间内，下列说法正确的是（ ）

    A. R1中电流的方向由a到b通过R1

    B. 电流的大小为

    C. 线圈两端的电压大小为

    D. 通过电阻R1的电荷量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某探究学习小组的同学要验证“牛顿第二定律”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接另一端跨过定滑轮挂上砝码盘，实验时，调整轨道的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力（图中未画出）．

    （1）该实验中小车所受的合力________ （填“等于”或“不等于”）力传感器的示数，该实验是否________(填”需要”或”不需要”） 满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量 （2）实验获得以下测量数据：小车、传感器和挡光板的总质量M，挡光板的宽度d，光电门1和2的中心距离为s. 某次实验过程：力传感器的读数为F，小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t 1 、t 2 （小车通过光电门2后，砝码盘才落地），已知重力加速度为g，则该实验要验证的式子是___________________.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，与水平面夹角为锐角的斜面底端A向上有三个等距点B、C和D，即AB=BC=CD，D点距水平面高为h．小滑块以初速从A点出发，沿斜面向上运动．若斜面光滑，则滑块到达D位置时速度为零；若斜面AB部分与滑块有处处相同的摩擦，其余部分光滑，则滑块上滑到C位置时速度为零，然后下滑．已知重力加速度为g，则在AB有摩擦的情况下（ ）

    A．从C位置返回到A位置的过程中，克服阻力做功为

    B．滑块从B位置返回到A位置的过程中，动能变化为零

    C．滑块从C位置返回到B位置时的动能为

    D．滑块从B位置返回到A位置时的动能为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，斜面上有一轻弹簧，弹簧下端固定，上端自由，匀强电场沿斜面向下，一带正电的物块从图中位置由静止释放，从物块开始运动到将弹簧压缩最短的过程中，重力做功W1，电场力做功W2，克服弹簧弹力做功W3，克服摩擦力做功W4，不计空气阻力，物块带电量保持不变，弹簧在弹性限度内，则该过程系统的（ ）

    A．动能变化量为W1+W2-W3-W4

    B．机械能变化量为W2-W3-W4

    C．电势能增加了W2

    D．弹性势能增加了W3

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，重物 A 质量为 m A ＝5 kg，重物 B 质量为 m B ＝4 kg，受到 F ＝25 N的水平力作用而保持静止。已知物体与水平桌面间的动摩擦因数为μ＝0.6，设水平桌面对物体的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，求：（ g 取10 N/kg）

    （1）此时物体 A 所受到的摩擦力大小和方向如何？

    （2）若将 F 撤去后，物体 A 受的摩擦力大小和方向如何？

    （3）若将物体 B 撤去，物体 A 所受的摩擦力大小和方向如何？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某研究小组的同学在水平放置的方木板上做“探究共点力的合成规律”实验时：

    （1）利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O以及两只弹簧秤拉力的大小和方向，如图（a）所示，图中每一小格长度均代表0．5N，则F1与F2的合力大小为 N．

    （2）关于此实验，下列叙述中正确的是

    A．弹簧秤应先在竖直方向进行调零

    B．橡皮筋对结点O的拉力就是两弹簧秤对结点O的拉力F1与F2的合力

    C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同

    D．若要改变弹簧秤的拉力大小而又要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整两只弹簧秤的拉力大小使其中一只增大另一只减小即可

    （3）图（b）所示是甲、乙两位同学在做以上实验时得到的结果，其中力F′是用一只弹簧秤拉橡皮筋时的图示，则哪一位同学的实验结果一定存在问题？请简单说明理由．

    答： 。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列各组物理量中，全部是矢量的有（　　）
    A.位移、速度、平均速度、加速度
    B.速度、平均速度、加速度、路程
    C.位移、速度、加速度、质量
    D.速度、加速度、位移、时间

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】美国物理学家密立根（R．A．Millikan）于20世纪初进行了多次实验，比较准确的测定了电子的电荷量，其实验原理可以简化为如下模型：两个相距为d的平行金属板A、B水平放置，两板接有可调电源。从A板上的小孔进入两板间的油滴因摩擦而带有一定的电荷量，将两板间的电势差调节到U时，带电油滴恰好悬浮在两板间；然后撤去电场，油滴开始下落，由于空气阻力，下落的油滴很快达到匀速下落状态，通过显微镜观测这个速度的大小为v，已知这个速度与油滴的质量成正比，比例系数为k，重力加速度为g。则计算油滴带电荷量的表达式为

    A． B．

    C． D．

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