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【题目】(英国)皇家学会会长汤姆逊说:爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一,也许就是最伟大的成就,它不是发现一个孤岛,而是发现了新的科学思想的新大陆。。爱因斯坦相对论的提出是物理学思想的一场重大革命。因为相对论:(

A.否定了牛顿的力学原理

B.借鉴了德国科学家普朗克的学说

C.揭示了时间、空间并非绝对不变的属性

D.修正了能量质量互相转化的理论

【答案】C

【解析】

试题分析:本题考查运用所学知识解读材料信息的能力,结合所学可知,相对论揭示了时空与物质的本质属性,可以广泛地解释不同运动状态的物质,创立了一个全新的物理学世界,极大地扩展了物理学应用的领域,同时,相对论也打破了经典物理学绝对化的思维,为人们提供了辩证地看待世界的新途径,因此相对论是人类思想史上最伟大的成就之一,故D项正确。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是_________

A.在毛细现象中,毛细管中的液面有的升高,有的降低,这与液体的种类和毛细管的材质有关

B.在一定温度下,当人们感到潮湿时,水汽蒸发慢,空气的绝对湿度一定较大

C.制作晶体管、集成电路只能用单晶体

D.烧热的针尖接触涂有蜂蜡薄层的云母片背面,熔化的蜂蜡呈椭圆形,说明蜂蜡是晶体

E.在空间站完全失重的环境下,水滴能收缩成标准的球形是因为液体表面张力的作用

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】电磁打点计时器和电火花计时器都是使用(交流;直流)电源的计时仪器,当电源频率是50Hz时,每5个连续点取1个计数点,标以1、2、3…那么相邻两个计数点之间的时间为(0.08,0.1)s。某同学在做《用打点计时器测速度》的实验时,用手拉动纸带,所得纸带上的点迹分布不均匀,则点迹密集的地方表示纸带运动的速度(填“较大”或“较小”).

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在做验证力的平行四边形定则实验时:

(1)除已有的器材(方木板、白纸、细绳套、刻度尺、三角尺、图钉和铅笔)外,还必须有________ ____________

(2)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须( )

A.每次将橡皮条拉到同样的位置

B.每次把橡皮条拉直

C.每次准确读出弹簧测力计的示数

D.每次记准细绳的方向

(3)下面的措施中,哪些是不利于减小误差,提高实验的精度( )

A.橡皮条弹性要好,拉力要适当大些

B.两个分力F1F2间的夹角要尽量大些

C.拉橡皮条时,橡皮条细绳和弹簧测力计应平行贴近木板

D.拉橡皮条的细绳要细长,描出细绳拉力方向时,要在细绳正下方,稍远的距离描点

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是(

A. 伽利略设计的斜面实验巧妙地借用了冲淡重力的方法,通过实验现象推翻了亚里士多德的物体运动需要力来维持的错误结论。

B. 牛顿第一、第二、第三定律都可以用实验直接验证。

C. 第谷通过多年的观测,积累了大量可靠的数据,在精确的计算分析后得出了行星运动三定律。

D. 动量定理不仅适用于宏观物体的低速运动,而且对于微观粒子和高速(接近光速)运动的物体也适用。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】根据高中所学知识可知,自由下落的小球,将落在正下方位置。但实际上,赤道上方200 m处无初速下落的小球将落在正下方位置偏东约6 cm处。这一现象可解释为,除重力外,由于地球自转,下落过程小球还受到一个水平向东的“力”,该“力”与竖直方向的速度大小成正比。现将小球从赤道地面竖直上抛,考虑对称性,上升过程该“力”水平向西,则小球(

A. 落回到抛出点

B. 落地点在抛出点西侧

C. 落地点在抛出点东侧

D. 到最高点时小球速度为零

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】美国《时代》周刊评选世界最伟大历史人物,下列人物位居前20名。关于他们入选理由的叙述,不正确的

A. 孔子:开创了儒家思想和私学,对后世产生了巨大而深远的影响

B. 达尔文:创立了“自然选择”生物进化论,从科学的角度使整个生物发生了革命

C. 牛顿:创立了万有引力定律和三大运动定律,实现了物理学史上的第一次飞跃

D. 爱因斯坦:继承了牛顿力学的时空观念,推动物理学发展到一个新的高度

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是____

A.当分子力表现为斥力时,分子力和分子势能总是随分子间距离的减小而增大

B.液晶像液体一样具有流动性,其光学性质与某些多晶体相似,具有各向同性的光学性质

C.第二类永动机不违反能量守恒定律,但违反了热力学第二定律

D.分子平均速率大的物体的温度比分子平均速率小的物体的温度高

E.晶体熔化时吸收热量,其分子平均动能不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】本文题为“一名物理学家的教育历程”,文章通过记述作者在自己成长过程中起了重大作用的两件童年趣事,说明了他成为理论物理学家的成长历程。阅读全文,完成下表。

课 题

段 落

段 落 大 意

结 构

一名物理学家

的教育历程

第1段

总提两件趣事对“我”的教育作用。

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同步练习册答案