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    【题目】美国物理学家密立根用精湛的技术测量光电效应中几个重要的物理量，这项工作成了爱因斯坦方程式在很小误差范围内的直接实验证据。密立根的实验目的是：测量金属的遏止电压Uc。入射光频率v，由此计算普朗克常量h，并与普朗克根据黑体辐射得出的相比较，以检验爱因斯坦光电效应方程式的正确性。如图所示，是根据某次实验作出的Uc－图像，电子的电荷量e=1.6×10－19C。试根据图像和题目中的已知条件：

    （1）写出爱因斯坦光电效应方程（用Ekm 、h、、W0表示）；

    （2）由图像可知这种金属的截止频率c；

    （3）若图像的斜率为k，写出普朗克常量的表达式，并根据图像中的数据求出普朗克常量。

    【答案】（1） (2) (3)

    【解析】

    （1）光电效应方程：

    （2）由图像可知，当UC=0时，该金属的截止频率：

    （3）由光电效应方程： 可得h=ke即：

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的质点，还需要运用科学的方法，理想实验有时更能深刻第反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，如图所示：

    ①两个对接的斜面，静止的小球沿一个斜面滚下，将滚上另一个斜面；

    ②如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；

    ③减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度；

    ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球会沿水平面做持续的匀速运动，对这个实验分析，我们可以得到的最直接结论是（ ）

    A. 小球的运动状态不需要外力来维持

    B. 小球的加速度和所受合外力成正比

    C. 小球受到的力一定是，质量越大，它的加速度越小

    D. 自然界的一切物体都具有惯性

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】回答下列问题：

    某同学用电磁打点计时器测匀变速直线运动的加速度，电火花打点计时器的工作电源为______

    A.220V交流电以下交流电

    C.220V直流电以下直流电

    实验中打点计时器每隔打一个点，打出的纸带如图所示，则可大致判断小车做匀变速直线运动，这是因为______；

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“测定玻璃的折射率”的实验中，在白纸上放好玻璃砖，aa＇和bb＇分别是玻璃砖与空气的两个界面，如图所示。在玻璃砖的一侧插上两枚大头针Pl和P2，用“+”表示大头针的位置，然后在另一侧透过玻璃砖观察，并依次插上大头针P3和P4。在插P3和P4时，应使_________（选填选项前的字母）。

    A. P3只挡住Pl的像

    B. P4只挡住P2的像

    C. P3同时挡住Pl、P2的像

    D. P4同时挡住Pl、P2、P3的像

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图．

    (1)本实验中“等效代替”的含义是________．

    A．橡皮筋可以用细绳替代

    B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果

    C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果

    D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代

    (2)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿着AO方向的是________，图中________是F1、F2合力的理论值，______是合力的实验值．

    (3)(多选)完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是________．

    A．拉橡皮筋的绳细一些且长一些

    B．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行

    C．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

    D．使拉力F1和F2的夹角很小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】直流电动机的工作原理可以简化为如图所示的情景，在竖直向下的磁感应强度为B的匀强磁场中，两根光滑平行金属轨道MN、PQ固定在水平面内，相距为L，电阻不计。轨道端点MP间接有直流电源，电源内阻不计；电阻为R的金属导体棒ab垂直于MN、PQ放在轨道上，与轨道接触良好，以速度v0（v0平行于MN）向右做匀速运动，通过滑轮匀速提升重物，电路中的电流为I。求：

    （1）物体重力；

    （2）从宏观角度看导体棒由于运动切割磁感线，产生动生电动势，该电动势总是削弱电源的电动势，我们把这个电动势称为反电动势；

    ①试证明：电流克服反电动势做功的功率等于该“电动机”提升重物所增加的机械功率；

    ②求出该“电动机”提升重物的机械效率。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量m=2kg的物体静置于水平面上，一个质量不计的弹簧原长为10cm，一端固定于物体上，另一端施一水平拉力F，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2．逐渐增大F，当弹簧长度为15cm时，物体在水平面做匀速直线运动(g=10 m/s2) (设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等) ．试求：

    (1)弹簧的劲度系数；

    (2)当弹簧拉长到12 cm时，物体所受的摩擦力；

    (3)当弹簧拉长到16 cm时，物体所受的摩擦力 ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（12分）如图甲所示，竖直平面内的光滑轨道由倾斜直轨道AB和圆轨道BCD组成，AB和BCD相切于B点，CD连线是圆轨道竖直方向的直径（C、D为圆轨道的最低点和最高点），已知。可视为质点的小滑块从轨道AB上高H处的某点由静止滑下，用压力传感器测出滑块经过圆轨道最高点D时对轨道的压力为F，并得到如图乙所示的压力F与高度H的关系图象，取g=10m/s2。求：

    （1）滑块的质量和圆轨道的半径；

    （2）是否存在某个H值，使得滑块经过最高点D后能直接落到直轨道AB上与圆心等高的点。若存在，请求出H值；若不存在，请说明理由。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平平台上有一轻弹簧,左端固定在A点，自然状态时其右端位于B点，平台AB段光滑,BC段长x=1m，与滑块间的摩擦因数为μ1=0.25.平台右端与水平传送带相接于C点，传送带的运行速度v=7m/s,长为L=3m，传送带右端D点与一光滑斜面衔接，斜面长度s=0.5m，另有一固定竖直放置的光滑圆弧形轨道刚好在E点与斜面相切，圆弧形轨道半径R=1m，θ=37°.今将一质量m=2kg的滑块向左压缩轻弹簧,使弹簧的弹性势能为Ep=30J,然后突然释放，当滑块滑到传送带右端D点时，恰好与传送带速度相同，并经过D点的拐角处无机械能损失。重力加速度g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6，不计空气阻力。试求：

    (1)滑块到达C点的速度vC；

    (2)滑块与传送带间的摩擦因数μ2；

    (3)若传送带的运行速度可调，要使滑块不脱离圆弧形轨道，求传送带的速度范围.

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