分析 做探究共点力合成的规律实验:我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同,测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向,用力的图示画出这三个力,用平行四边形做出两个力的合力的理论值,结合原理判断需要的器材.
解答 解:(1)做探究共点力合成的规律实验:我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同,测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向,用力的图示画出这三个力,用平行四边形做出两个力的合力的理论值,和那一个力进行比较.
所以我们需要的实验器材有:方木板(固定白纸),白纸(记录方向画图)、刻度尺(选标度)、绳套(弹簧秤拉橡皮条)、弹簧测力计(测力的大小)、图钉(固定白纸)、三角板(画平行四边形),橡皮条(让力产生相同的作用效果的).
所以多余的器材是天平,故选:D.
(2)某同学根据实验数据画出力的图示,如图所示,图上标出了F1、F2、F、F′四个力,其中F′不是由弹簧秤直接测得的;若F与F′的大小和方向都基本相同,说明共点力合成的平行四边形定则得到了验证.
故答案为:①D,②F′; 大小; 方向
点评 探究共点力合成的规律实验需要的实验器材我们可以根据这个实验的原理(画出理论值和实际值进行比较)进行记忆.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在图示位ab边所受的安培力为F=$\frac{{{n^2}{B^2}l_1^2{l_2}ω}}{R+r}$ | |
B. | 线圈从图示位置转过90°的过程中,流过电阻R的电荷量为q=$\frac{{nB{l_1}{l_2}}}{R+r}$ | |
C. | 在图示位置穿过线圈的磁通量为0 | |
D. | 在图示位置穿过线圈的磁通量的变化率为0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 粒子带负电 | |
B. | 粒子运动方向是abcde | |
C. | 粒子运动方向是edcba | |
D. | 粒子在上半周所用时间比下半周所用时间长 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 微粒带正电 | B. | 微粒带负电 | ||
C. | 电场力对微粒做正功 | D. | 微粒的电势能增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 参考系必须是固定不动的物体 | |
B. | 参考系必须是正在做匀速直线运动的物体 | |
C. | 参考系必须是相对于地面静止的物体 | |
D. | 参考系是为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{d}{2}$,此过程中电势能增加$\frac{1}{2}$mv2 | B. | 2d,此过程中电势能增加$\frac{1}{2}$mv2 | ||
C. | 2d,此过程中电势能减少$\frac{1}{2}$mv2 | D. | $\frac{d}{2}$,此过程中电势能减少$\frac{1}{2}$mv2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | a带负电,b带正电 | |
B. | a、b两个粒子的速率之比为1:2 | |
C. | a、b两个粒子在磁场中运动的周期之比为1:1 | |
D. | a、b两个粒子在磁场中运动的时间之比为1:2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中地面对M的摩擦力向右 | B. | 甲图中地面对M的摩擦力向左 | ||
C. | 乙图中地面对M的摩擦力向右 | D. | 乙图中地面对M的摩擦力为0 |
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