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    【题目】在固定的斜面体Q上放一物块P，P静止不动；现分别沿平行斜面向上、水平向左、竖直向下和垂直纸面向外（未画出）的力F作用于P， P仍静止不动，如图所示．下列判断正确的是

    A. 图(A)中Q对P的支持力增大

    B. 图(B)中Q对P的摩擦力减小

    C. 图(C)中P受到的合外力增大

    D. 图(D)中P所受的摩擦力增大

    【答案】D

    【解析】试题分析：图（A）中，Q对P的支持力等于P的重力垂直斜面方向的分量，与F的大小无关，所以Q对P的支持力不变，故A错误；把F分解到沿斜面方向和垂直与斜面方向，根据平衡条件可知，P受到的摩擦力等于重力沿斜面向下的分量与F沿斜面向下的分量之和，增大，故B错误；P处于静止状态，合力为零，则图（C）中P受到的合外力不变，故C错误；D图中施加垂直纸面向外的力F，根据平衡条件可知，P受到的摩擦力，所以摩擦力增大，故D正确．故选D.

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    【题目】如图为一质点做直线运动的位移x随时间t变化的规律图象，曲线ABC是抛物线的一部分，则由图可知下列说法中正确的是(　　)

    A. 在0～6 s内，t＝2 s时，质点的速率最大

    B. 0～1 s内质点做匀加速直线运动

    C. 0～6 s内质点的平均速率为1.5 m/s

    D. 2～6 s内质点所受合力方向与速度方向相反

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两汽车在平直的公路上，t=0s时从同一地点向同一方向行驶，0～6s内，它们的v﹣t图象如图所示，甲图象是曲线，乙图象是直线；在这段时间内，下列说法正确的是（ ）

    A.甲、乙在6s时相遇
    B.甲、乙在2s时，间距最大
    C.0～6s内甲、乙平均速度相等
    D.0～6s内甲的平均速度大于乙的平均速度

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    【题目】关于惯性的说法，正确的是（ ）

    A.物体的质量越大，惯性越大

    B.人走路时没有惯性，被绊倒时也没有惯性

    C.物体没有受外力时有惯性，受外力作用后惯性就被克服了

    D.运动员百米赛跑到达终点不能立即停下是由于有惯性，停下就没有惯性了

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在粗糙的水平面上放一质量为2kg的物体，现用F=8N的力，斜向下推物体，力F与水平面成30°角，物体与水平面之间的滑动摩擦系数为μ=0.5，则（ ）

    A.物体对地面的压力为24N
    B.物体所受的摩擦力为12N
    C.物体加速度为6m/s2
    D.物体将向右匀速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】汽车从A到B做匀加速直线运动．已知汽车经过A点时速度为2m/s，经过B点时速度为8m/s，AB间距离为L．则下列说法中正确的是（ ）

    A.汽车经过AB中间时刻的速度是5m/s
    B.汽车经过AB位移中点时速度是5m/s
    C.若汽车前一半时间发生位移x1 ， 后一半时间发生位移x2 ， 则x1＜x2
    D.若汽车前一半位移所用时间t1 ， 后一半位移所用时间t2 ， 则t1＞t2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，运动员“”跳板跳水运动的过程可简化为：运动员走上跳板，将跳板从水平位置压到最低点，跳板又将运动员竖直向上弹到最高点，然后运动员做自由落体运动，竖直落入水中．跳板自身重力忽略不计，则下列说法正确的是（ ）

    A. 运动员向下运动（→）的过程中，先失重后超重，对板的压力先减小后增大

    B. 运动员向下运动（→）的过程中，先失重后超重，所受合力一直增大

    C. 运动员向上运动（→）的过程中，先超重后失重，对板的压力先增大后减小

    D. 运动员向上运动（→）的过程中，先超重后失重，对板的压力一直减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平桌面上平放有一堆卡片，每一张卡片的质量均为m．用一手指以竖直向下的力压第1张卡片，并以一定速度向右移动手指，确保第1张卡片与第2张卡片之间有相对滑动．设最大静摩擦力与滑动摩擦力相同，手指与第1张卡片之间的动摩擦因数为μ1 ， 卡片之间、卡片与桌面之间的动摩擦因数均为μ2 ， 且有μ1＞μ2 ， 则下列说法正确的是（ ）

    A.任意两张卡片之间均可能发生相对滑动
    B.上一张卡片受到下一张卡片的摩擦力一定向左
    C.第1张卡片受到手指的摩擦力向左
    D.最后一张卡片受到水平桌面的摩擦力向右

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    【题目】直流电动机转动时产生的电动势总要________(填消弱或加强)电源电动势的作用，所以将其称为反电动势，电动机有负载时比空载时产生的反电动势________(填大或小)．

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